Есть хлеб – будет и песня.

Не зря так говорится.

Хлеб всегда был важнейшим продуктом,

мерилом всех ценностей.

И в наш век великих научно-технических достижений

он составляет первооснову жизни народов.

Люди вырвались в космос, покоряют реки, моря,

океаны, добывают нефть и газ в глубинах земли,

овладели энергией атома, а хлеб остается хлебом.

Брежнев Л.И. «Целина» (1978).

«Слава покорителям целины!»

(К 70-летию начала освоения целинных и залежных земель в СССР)

 

2 марта 2024 года исполнилось 70 лет со дня издания Постановления Центрального комитета Коммунистической партии Советского Союза (далее – ЦК КПСС) «О дальнейшем увеличении производства зерна в стране и об освоении целинных и залежных земель»1. Постановление ставило перед партийными организациями задачу расширения посевных площадей зерновых и кормовых культур, освоения целинных и залежных земель на территории СССР для решения хлебной проблемы, роста поголовья скота и повышения продуктивности животноводства за счет реализации использования необрабатываемой пашни и других площадей (сенокосы, выгоны, заболотье, облесье).

При подготовке публикации использованы постановления, протоколы, доклады Тюменского областного комитета КПСС, Вагайского районного комитета КПСС, Велижанского районного комитета КПСС, Викуловского районного комитета КПСС, Ишимского районного комитета КПСС, Нижне-Тавдинского районного комитета КПСС, Сорокинского районного комитета КПСС, Тобольского районного комитета КПСС, Тюменского районного комитета КПСС, содержащие сведения о проводимых мероприятиях по освоению целинных и залежных земель на территории Тюменской области.

22-23 марта 1954 года II пленум Тюменского обкома КПСС принял постановление2, определившее следующие задачи по его выполнению: поручить Тюменскому обкому КПСС, исполнительному комитету Тюменского областного Совета депутатов трудящихся, Областному управлению сельского хозяйства, райкомам и райисполкомам подбор недостающих кадров постоянных работников (тракторных бригадиров, агрономов, главных зоотехников и старших ветврачей) и направить их в осваиваемые районы Тюменской области: Вагайский, Викуловский, Дубровинский, Сорокинский, Уватский; Тюменскому обкому ВЛКСМ организовать призыв комсомольцев и молодежи промышленных предприятий и организаций на работу в машинно-тракторные станции и совхозы; укрепить совхозы квалифицированными руководящими работниками и специалистами. Организовать глубокое изучение и разъяснение мартовского постановления ЦК КПСС в трудовых коллективах и сельских первичных партийных организациях. Определить минимальную площадь целинных и залежных земель в 300 тыс. га на основании отбора и ограничения земельных участков сенокосов и пастбищ вблизи населенных пунктов с целью расширения посевов зерновых культур и увеличить производство зерна на 13 млн. пудов в 1954-1955 годы. Устранить ошибки ведения травопольных севооборотов с исправлением структуры посевных площадей с целью распашки низкоурожайных многолетних трав. Обеспечить размещение яровых культур через широкое применение весенней подкормки озимых культур на всей площади в 1955 году, разрабатывать и утверждать каждую культуру с учетом особенностей районов и минимальных агротехнических требований для оптимального срока посева и уборки; выявить наиболее урожайные и ценные районированные сорта зерновых культур на 2-3 года. Обеспечить трестам совхозов улучшение воспроизводства стада и сохранение взрослого скота и молодняка, создать прочную кормовую базу в каждом совхозе. Привести в порядок государственные склады, завершить строительство и ремонт элеваторов, определить возможность строительства новых зернохранилищ в зерновых районах Тюменской области. Укрепить трудовую дисциплину, организацию труда, внедрить прогрессивные нормы выработки на сельскохозяйственных работах для повышения производительности колхозного труда. Рационально использовать колхозные земли для получения большого количества сельскохозяйственной продукции.

Райкомам партии необходимо было обеспечить партийное руководство первичными партийными организациями сельскохозяйственных предприятий по контролю за своевременной подготовкой и ремонтом транспорта по отвозу зерна от комбайнов, строительству 209 механизированных и 160 передвижных токов, проведением ремонта зерноочистительных машин к началу уборки урожая; дополнительным строительством пунктов заготовительного зерна и реконструкцией существующих с оснащением их сушильными и зерноочистительными машинами с целью бесперебойной приемки зерна из колхозов и совхозов из урожая вновь осваиваемых земель; ремонтом автопарка Тюменского автотреста «Союззаготтранс» и объединения «Союзсовхозтранс» с организацией дополнительного количества автоколонн. Областному управлению уполномоченного Министерства заготовок СССР по Тюменской области и Тюменскому областному союзу потребительских обществ принять меры по своевременному отовариванию колхозов за отданную и проданную ими сельхозпродукцию государству по установленным нормам; значительным снижением себестоимости продукции и обеспечением рентабельной работы каждого совхоза с целью превращения их в образцовые высокотоварные хозяйства; увеличением валовой продукции сельхоза через повышение его товарности с целью умножения общественного богатства колхозов и колхозников.

Редакцию газеты «Тюменская правда» и другие окружные и районные газеты Тюменской области обязали широко освещать опыт работы передовых колхозов, совхозов и МТС, новаторов сельскохозяйственного производства, мастеров высоких урожаев и продуктивности животноводства.

 

 

 

Из доклада Горячева Ф.С., первого секретаря Тюменского обкома КПСС, на заседании II пленума Тюменского обкома КПСС «О задачах областной партийной организации по выполнению постановления пленума ЦК КПСС “О дальнейшем увеличении производства зерна в стране и об освоении целинных и залежных земель”».

г.Тюмень, 23.03.1954.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.2980. Л.18-19.

 

Поставленные II пленумом Тюменского обкома КПСС задачи полностью соответствовали постановлению ЦК КПСС, что определило дальнейшее развитие зернового хозяйства, как важнейшего условия решения всенародной задачи по подъему производства продукции народного потребления.

23 марта 1954 года на заседании II пленума Тюменского обкома КПСС был заслушан доклад Гультяева А.И., первого секретаря Тюменского обкома ВЛКСМ, о проведенных мероприятиях по отбору 2500 лучших комсомольцев для дальнейшей их отправки в сёла Тюменской области: в Голышмановскую МТС – 70 человек, в Юргинскую МТС – 80 человек; 22 тыс. комсомольцев было направлено в совхозы и колхозы области, в том числе 690 – на руководящую работу3.

Тюменский обком КПСС и Тюменский облисполком 4 апреля 1954 года направили письмо в Министерство Совхозов СССР о выделении совхозам Тюменского треста зерновых и животноводческих совхозов дополнительной техники (64 шт.) и оборудования (773 шт.) для возможного освоения 8,6 тыс. га целинных и залежных земель выше государственного плана без больших капиталовложений с целью предоставления возможности совхозам Тюменской области освоить 21,6 тыс. га новых земель с получением дополнительно 556 тыс. пудов зерна4.

Дополнительно, Тюменский обком КПСС и Тюменский облисполком 10 апреля 1954 года направили письмо в Министерство Совхозов СССР об организации животноводства на неиспользуемых землях Государственного лесного фонда Министерства лесного хозяйства СССР и колхозов трех районов Тюменской области – Викуловского, Сорокинского, Ханты-Мансийского и командирования в эти районы группы специалистов для осмотра и изучения места5.

Управлением культуры Тюменского облисполкома в колхозах предлагалось транслировать радиопередачи передовиков сельского хозяйства и корреспонденции по освоению целинных и залежных земель из колхозов Тюменской области6.

20 апреля 1954 года колхозы Тюменского района начали выполнять полевые работы по освоению целинных земель с подкормкой озимых культур (задисковали целину на 307 га, вспахали целину на 88 га, произвели прибивку влаги на 150 га, подкормили озимые культуры на 1,3 га)7.

На совместном заседании бюро Тюменского райкома КПСС и Тюменского облисполкома 21 мая 1954 года были подведены итоги социалистического соревнования МТС и колхозов в весеннем севе 1954 года. Победителями были признаны колхоз «Красный маяк» Созоновского сельсовета и Червишевская МТС, победителям было вручено переходящее Красное Знамя8.

Тюменский Зерноживтрест 25 мая 1954 года направил справку в Тюменский обком КПСС о выполненном плане подъема и посева целинных земель: поднято целины на 11 тыс. га, посеяно целины на 5,1 тыс. га, пшеницы на 2,5 тыс. га9. Всего было вспахано целинных и залежных земель по колхозам Тюменской области 72 тыс. га, посеяно по целинным землям 42 тыс. га всех культур, в том числе пшеницы на 35 тыс. га10.

Согласно отчету Тюменского обкома КПСС в сельскохозяйственный отдел ЦК КПСС «Об итогах весеннего сева и подготовке к уборке урожая» от 2 июля 1954 года в колхозах Тюменской области было посеяно всех яровых культур на 857 тыс. га, зерновых культур на 717,3 тыс. га, пшеницы на 459,3 тыс. га11.

5-6 июля 1954 года на заседании IV пленума Тюменского обкома КПСС были заслушаны доклады Щурова Ф.П., начальника Тюменского облсельхозуправления12, и Кусакина М.И., заместителя управляющего Тюменским Зерноживтрестом13, по выполнению государственного плана посева яровых культур в сжатые сроки среди колхозов Байкаловского, Бигилинского, Нижне-Тавдинского, Ново-Заимского, Тобольского и Ярковского районов в 1954 году. Согласно которым в указанных районах посеяли яровых культур на 857 тыс. га, зерновых культур – на 718 тыс. га, пшеницы – на 459 тыс. га, перевыполнили задания государственного плана по посеву бобовых, технических, масличных, силосных культур, кормовых корнеплодов и однолетних трав, расширили посевную площадь за счет подъема целинных и залежных земель, всего посеяли по целине и залежам на 594 тыс. га14.

Тюменским обкомом ВЛКСМ весной 1954 года в колхозы Тюменской области направлено 1698 комсомольцев и молодежи с распределением по районам: Абатский (25), Армизонский (27), Аромашевский (20), Байкаловский (17), Бердюжский (15), Вагайский (12), Велижанский (17), Викуловский (13), Голышмановский (45), Дубровинский (5), Исетский (30), Ишимский (150), Казанский (25), Маслянский (30), Нижне-Тавдинский (11), Ново-Заимский (27), Омутинский (40), Сорокинский (35), Тобольский (50), Тюменский (47), Уватский (7), Упоровский (16), Юргинский (21), Ялуторовский (47), Ярковский (18). Дополнительно, направлено 485 молодых специалистов: агрономов (5), комбайнеров (21), кузнецов (18), локомобилистов (27), механиков (10), плотников (43), сварщиков (28), слесарей (68), столяров (19), счетоводов и бухгалтеров (10), трактористов (68), токарей (36), учетчиков заправщиков (50), шоферов (67), электромонтеров (15)15.

29 июня 1954 года на совместном заседании Тюменского обкома КПСС и Тюменского облисполкома были подведены итоги социалистического соревнования между районами области на весеннем севе 1954 года. Победителем был признан Ново-Заимский район, который выполнил план посева яровых на 110,7%, однолетних трав – на 330%, силосных культур – на 116%, картофеля – на 99%, подняли целину на 42%, вспахали паров на 90,5%, всего засеяли 6,8 тыс. га, на целинных землях – 2 тыс. га. Району было вручено переходящее Красное Знамя. Также была отмечена работа Нижне-Тавдинского района, который выполнил план посева яровых на 112,5%, однолетних трав – на 533%, силосных культур – на 228%, картофеля – на 98%, подняли целину на 34%, вспахали паров на 72%, всего засеяли 1,7 тыс. га, на целинных землях – 6,5 тыс. га. Отмечена работа Ярковского района, который выполнил план посева яровых на 106,6%, однолетних трав – на 230%, силосных культур – на 152%, картофеля – на 101%, подняли паров на 62%, всего засеяли 6 тыс. га, на целинных землях – 1,3 тыс. га16.

Постановлением бюро Тюменского обкома КПСС от 24 июля 1954 года были утверждены сроки по завершению радиофикации сельской местности для агрономического просвещения17. В 1954 году в колхозах и селах области были установлены 13 тыс. радиоточек18, а к марту 1955 года радиоточками обеспечены 283 колхоза: в Ново-Заимском районе 83,3%, в Ишимском районе 80,7%, в Ярковском районе 66,7%, в Омутинском районе 30,8%, в Аромашевском районе 24%, в Казанском районе 23,5%, в Дубровинском районе 20%, в Абатском районе 11,5%, в Вагайском районе 8%, в Уватском районе 4,2%.

 

 

Щеглова А.И., тракторист колхоза «Победа» Утешевского сельсовета Тюменского района, во время ремонта трактора.

[п.Рощино, Тюменский район], 10.06.1955.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4063. Оп.1. Д.6. Т.17. Л.79.

 

В отчете Тюменского обкома КПСС в ЦК КПСС «О результатах возделывания кукурузы в Тюменской области» от 02 ноября 1955 года впервые говорится о выращивании колхозами и совхозами Тюменской области кукурузы на площади 68,5 тыс. га: зерновой 1,5 тыс. га, кормовой 6,5 тыс. га и силосной 60,5 тыс. га19.

В 1955 году за счет целинных и залежных земель произошло увеличение посевных площадей колхозов и совхозов Тюменской области более чем на 350 тыс. га, было освоено 216 тыс. га20.

 

 

 

Из отчета Статистического управления Тюменской области в Тюменский обком КПСС о динамике роста посевных площадей и итогах уборки урожая в колхозах Тюменской области на [не позднее декабря 1955 года].

г.Тюмень, 17.12.1955.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3331. Л.170,182.

 

14-16 марта 1956 года на собрании партийно-хозяйственного актива Тюменской областной партийной организации резолюцией «О выполнении государственных плановых заданий, подъеме сельского хозяйства в Тюменской области» были закреплены полученные результаты развития зернового хозяйства в Тюменской области с прогнозируемым будущим валовым сбором зерна не менее 100 миллионов пудов на 1956 год и не менее 128 миллионов пудов на 1957 год с обеспечением дальнейшего развития урожайности зерновых в каждом колхозе и совхозе Тюменской области21.

В 1956 году медалью «За освоение целинных земель» награждено 1106 тюменцев. Звание Героя Социалистического Труда было присвоено Бачурину П.Г., бригадиру колхоза «Вперед к Коммунизму» Казанского сельсовета Сорокинского района, Гуляеву Г.Л., председателю колхоза «Победа» Яровского сельсовета Казанского района, Ратушняку П.И., директору Казанской МТС22.

 

 

 

Удостоверение к медали «За освоение целинных земель».

г.Москва, 1956.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.20. Д.8. Л.1,1об.

 

 

Павел Григорьевич Бачурин, бригадир производственной бригады колхоза «Вперед к коммунизму» Сорокинского района, Герой Социалистического Труда (1957 г.). Портрет.

г.Тюмень, 31.10.1967.

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. ФФ. Оп.5. Д.40.

 

 

 

Геннадий Леонтьевич Гуляев, председатель колхоза «Победа» Казанского района, Герой Социалистического Труда (1957 г.). Портрет.

г.Тюмень, 31.10.1967.

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. ФФ. Оп.5. Д.40.

 

 

 

Пётр Иванович Ратушняк, директор Казанского МТС, Герой Социалистического Труда (1957 г.). Портрет.

г.Тюмень, 31.10.1967.

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. ФФ. Оп.5. Д.40.



1. Постановление Пленума ЦК КПСС «О дальнейшем увеличении производства зерна в стране и об освоении целинных и залежных земель» // Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам : сборник документов за 50 лет. В 5 томах. Т.4. 1953-1961 гг. – Москва : Политиздат, 1968. – С.89-119.

2. Там же, Л.345-356.

3. Там же, Л.88-93.

4. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3082. Л.131.

5. Там же, Л.128.

6. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3191. Л.15-24.

7. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3188. Л.70-71.

8. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-9. Оп.1. Д.456. Л.186-201.

9. Там же, Л.106.

10. Там же, Л.118.

11. Там же, Л.148.

12. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.2985. Л.4-41.

13. Там же, Л.68-82.

14. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-9. Оп.1. Д.456. Л.148.

15. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.467. Л.75-76.

16. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3020. Л.193-194.

17. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3022. Л.21-24, 28-30.

18. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3331. Л.12-18.

19. Там же, Л.144-150.

20. Там же, Л.170-182.

21. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.1. Д.3496. Л.222-229.

22. Очерки истории Тюменской области / Комитет по печати и массовой информации администрации Тюменской области ; Кружинов В.М. – Тюмень : ИПП «Тюмень», 1994. – С.216.

 

Будь готов!

(К 100-летию создания Тюменской областной пионерской организации им. В.И. Ленина)

 

Деятельность пионерских организаций Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого национальных округов Тюменской области на I этапе Всесоюзного марша «Будь готов!» (1970-1972 гг.), приуроченного к празднованию 100-летия со дня рождения В.И.Ленина и посвященного 50-летию ВПО1, была направлена на выработку улучшенной системы педагогически обоснованных методов работы с детьми и подростками.

Пионерские организации при помощи и содействии комсомольских организаций формировали у пионеров познавательную активность, воспитывали трудолюбие и прилежность, заботились о физическом развитии и здоровье детей, улучшении окружающего их быта. Проводили большую работу по идейно-политическому воспитанию пионеров, создавали новые формы работы с пионерами во внеурочное время по месту жительства, в выходные дни, в каникулы, привлекая к воспитанию школьников широкую общественность.

За время пребывания в организации у пионеров формировались необходимые знания и навыки, учитывавшие запросы разных возрастных групп, отличительные условия «города и деревни», а так же различия между «культурами».

Маршруты Всесоюзного пионерского марша «Будь готов!» («В страну знаний», «Моя Родина – СССР2», «Равнение на пионерское знамя», «Пионерстрой», «Сильные, смелые, ловкие», «В мир прекрасного», «Пионер – всем ребятам пример», «Звёздочка», «Мир и солидарность») конкретизировали и одновременно определяли основные направления деятельности окружных пионерских организаций.

Для подготовки статьи были использованы документы архивных фондов Государственного бюджетного учреждения Тюменской области «Государственный архив социально-политической истории Тюменской области» (ГБУТО ГАСПИТО) П-1490 «Ханты-Мансийский окружной комитет ВЛКСМ3», П-1237 «Березовский районный комитет ВЛКСМ», П-1471 «Приуральский районный комитет ВЛКСМ», П-1473 «Красноселькупский районный комитет ВЛКСМ», П-1498 «Надымский городской комитет ВЛКСМ», П-171 «Нефтеюганский городской комитет ВЛКСМ», Ф.4167 «Коллекция документов пионерского движения Тюменской области», Фотофонд, содержащие сведения о деятельности Тюменской областной пионерской организации.

Использованные материалы (отчеты, справки, информации пионерских дружин городских, поселковых, сельских средних, восьмилетних и начальных школ северных округов Тюменской области) свидетельствуют об истории реализации I этапа Всесоюзного марша пионерских отрядов «Будь готов!» (1970-1972 гг.) на территории ХМНО4 и ЯННО5 Тюменской области.

 

Деятельность городских, поселковых и сельских пионерских организаций Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого национальных округов на I этапе Всесоюзного марша «Будь готов!»

(1970-1972 гг.)

 

В 1970-1971 гг. окружные пионерские организации ХМНО и ЯННО Тюменской области, готовясь к юбилею 50-летия ВПО, начали работать на I этапе Всесоюзного пионерского марша «Будь готов!». Важнейшей задачей этого движения являлось вовлечение каждого отряда и каждого пионера к участию на всех маршрутах марша.

На маршруте «В страну знаний!» школьники активно работали во всех пионерских дружинах округов. Главной целью ставилось достижение 100% успеваемости учащихся. Дружина Саранпаульской средней школы (с. Саранпауль, Березовский район, ХМНО) работала на маршруте под девизом: «Тебе, Советская Родина, тебе, родная партия, наши знания, наш труд, наша верность и любовь!». В отрядах была налажена взаимопомощь, к каждому неуспевающему пионеру был прикреплен старший товарищ, комсомолец. Членами совета дружины проводились рейды по отрядам (классам), где имелись отстающие ученики и «плохо с дисциплиной». В школе раз в две недели выпускался «лист» «За 1000 «4» и «5» к 50-летию ВПО. Особым интересом среди учеников среднего звена пользовались конкурсы смекалистых6.

В Сартыньинской восьмилетней школе (с. Сартынья, Березовский район, ХМНО) Совет дружины совместно с учебной комиссией еженедельно проверяли посещаемость школы учениками, наличие учебно-письменных принадлежностей, выполнение письменных и устных домашних заданий. В школе объявлялись конкурсы и устраивались выставки «лучших тетрадей». В каждом классе работали посты «скорой помощи». На самом видном месте в школе был оформлен «Экран успеваемости», на одном из стендов которого еженедельно вывешивались списки классов «победителей и отстающих». В школе работали предметные кружки («русского языка, литературный, математический, арифметический, литературно-художественный»), технические («Юный механик» и фотокружок), художественные («танцевальный, хоровой, «Умелые руки», изобразительного искусства). Особенно охотно ученики школы посещали кружок «Юный киномеханик» под руководством учителя физики и математики Борисовой Н.С. Освоив навыки работы с кинопроектором, кружковцы во время занятий демонстрировали для одноклассников учебные фильмы7.

Интересная форма работы по маршруту «В страну знаний» сложилась в Нижневартовской средней школе № 3 (г. Нижневартовск, ХМНО). Их девиз – «С двойкой домой не уходить!». В школе создан штаб «Богаз» («Борьба за знания»), который контролировал и координировал работу постов всеобуча и «скорой помощи» пионерских отрядов. Информация о результатах работы штаба три раза в месяц освещалась в школьной радиогазете в рубрике «Учеба – твой долг»8.

В Катравожской восьмилетней школе (с. Катравож, Приуральский район, ЯННО) работу отрядов направлял учебный сектор, который дважды в месяц подводил итоги и намечал план работы на следующие две недели. Результаты достижений отрядов в учебе отражались на стенде совета дружины. Классы, имевшие «абсолютную» успеваемость фотографировались на фоне развернутого знамени пионерской дружины9.

 

 

Отряд 5 «Б» класса пионерской дружины им. Н.К. Крупской Мужевской средней школы, победитель Общешкольного смотра знаний.

Групповой портрет.

с. Мужи, Шурышкарский район, ЯННО, [1972 г.].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.39.

 

При поддержке Приуральского РК ВЛКСМ10 в Аксарковской средней школе (с. Аксарка, Приуральскй район, ЯННО) помимо предметных кружков был создан кружок «Юный медик», в Пельвожской и Зеленоярской начальных школах (п. Пельвож, с. Зеленый Яр, Приуральский район, ЯННО) – кружок «Мы - будущие хозяйки»11. В Таркосалинской средней школе (п. Тарко-Сале, Пуровский район, ЯННО) пионеры занимались в кружках «Механик», ЮДМ12, «Умелые руки», «Юный медик», фото- и метеокружках13. Тематические кружки позволяли не только профориентировать ребят для выбора профессий в будущем, но и имели большое значение для социализации и адаптации детей в условиях проживания и обучения в школах-интернатах.

Особо важным направлением деятельности на маршруте «В страну знаний» для школ округов было 100% наполнение школ в начале учебного года. Учитывая особенности хозяйственной деятельности представителей коренных народов Севера, основанной на началах традиционного природопользования, школы и педагогические коллективы к началу учебного года оказывались в непростой ситуации. Ежегодно часть детей оленеводов и охотников (ханты, ненцев), численность которых в разных школах округов могла доходить до половины от общего количества учащихся, в силу особенностей трудовой деятельности родителей и удаленности стойбищ от административных центров, были лишены возможности своевременно, с 1 сентября, приступать к учебе. Дети и подростки вывозились из тундры часто при непосредственной помощи районных комитетов ВЛКСМ14.

«Равнение на пионерское знамя!» был маршрутом, который предполагал равнение на славные дела всех поколений, на пионеров-героев, на трудовые и боевые подвиги «юных ленинцев». Штабами воспитательной работы в школах фактически являлись Ленинские комнаты и уголки. В них проводили пионерские сборы, собрания, торжественные линейки, заседания советов дружин. Их частыми гостями были участники Гражданской и Великой Отечественной войн, представители шефских предприятий и организаций, родительских комитетов, подшефные школы и воспитанники детских садов. Приобщение детей и подростков к традициям начиналось с раннего возраста. Силами пионеров велась большая поисковая, лекционная, оформительская работа15. В краеведческом музее Сартыньинской восьмилетней школы велась работа по сбору материалов для создания летописи пионерской дружины. Для этого была налажена переписка с Лоскутовым А.Н., организатором и первым директором школы для детей манси в с. Сартынья (1928-1930 гг.), и Шаховой М.А., первой пионервожатой Сартыньинской мансийской школы (1928-1930 гг.).

 

 

Члены пионерской дружины им. З. Космодемьянской Таркосалинской средней школы на экскурсии в Ленинской комнате.

п. Тарко-Сале, Пуровский район, ЯННО, [1972 г.].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.25.

 

Для изучения истории пионерской организации в школах г. Ханты-Мансийска (г. Ханты-Мансийск, ХМНО) были созданы клубы «Салют», «Орленок», «Красный галстук». Под руководством клубов каждый пионерский отряд выполнял поручение по поиску сведений по истории своей дружины, поиску первых пионеров и установлению с ними «прочных связей». Другим направлением деятельности стала работа по сбору материалов о дружинных героях. Члены клуба «Орленок» Ханты-Мансийской средней школы № 4 вели переписку с пионерами дружины им. Александра Матросова (д. Чернушки, Локнянский район, Псковская область), где погиб 19-летний защитник Отечества: его однополчанином Ноздревым, Корепановой Л.В., учителем Матросова А., Героя Советского Союза (19.06.1943 г., посмертно). Летом 1971 г. победители общешкольного соревнования Аксарковской средней школы ездили в г. Краснодон (Луганская область, УССР16) на родину дружинного героя Тюленева С., члена штаба подпольной комсомольской организации «Молодая гвардия»17.

Пионеры Таркосалинской средней школы собирали материалы по истории первого пионерского отряда своей школы, организованного в 1935 г., занимались сбором воспоминаний старожилов, с помощью которых смогли установить фамилии пионеров первого пионерского отряда п. Тарко-Сале18.

Работу по патриотическому воспитанию детей, по сохранению трудовых и боевых традиций предыдущих поколений, по изучению истории и культуры народов СССР, а также по краеведению предусматривал маршрут «Моя Родина – СССР!».

В Аксарковской средней школе велась активная работа по изучению темы «Богатства Тюменской земли». Из рассказов классных руководителей, шефов-производственников ребята узнавали об истории Тюменской области, ее богатствах и перспективах развития19. С учащимися школ Красноселькупского района (ЯННО) шефы-комсомольцы проводили беседы о тружениках - героях «нефтяной целины», успехах трудящихся страны, героическом пути Советской армии и флота20.

Повсеместно на территории округов работали школьные отряды «красных следопытов». Ими активно велась работа по изучению истории установления Советской власти на Обь-Иртышском севере. Поисковики Нижневартовской средней школы № 1 восстановили историю Братской могилы в с. Вампугол (Нижневартовский район, ХМНО), выяснили имена и фамилии захороненных в ней красноармейцев [Зырянова А.П. и бойцов партизанского отряда] (1921 г.), установили шефство над могилой. Зимой до с. Вымпугольского [так в документе] следопыты добирались на лыжах, летом – по реке21. Пионеры Саранпаульской средней школы ухаживали за братской могилой в с. Саранпауль, участвовали в праздничных мероприятиях в составе почетного караула. Собирали материалы по истории совхоза «Саранпаульский» и «Полярно-Уральской экспедиции № 118»22. Члены пионерских дружин Игримских средней и восьмилетней школ (п. Игрим, Березовский район, ХМНО) занимались сбором сведений о земляках, участниках Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Пионеры Аксарковской средней школы вели переписку со Зверевой А.В., матерью дружинного героя Зверева А.М., Героя Советского Союза (24.03.1945 г., посмертно)23.

В Игримской восьмилетней школе участники операции «Поиск» собирали сведения и материалы о передовиках труда, оформляли альбомы о лучших людях поселка. Школьники вели переписку с Московским городским дворцом пионеров и школьников (г. Москва), с филиалом Центрального военно-морского музея на Краснознаменном крейсере «Аврора» (г. Ленинград); поддерживали связи с Желтышевым С.Я. и Крауклис М.Я., участниками революционного движения24. В канун празднования 50-летия со дня образования ВПО ими было передано в фонд строительства в п. Игрим памятника Собянину Г.Е., Герою Советского Союза (31.12.1945 г., посмертно) 75 руб., заработанных на сборе металлолома25.

 

 

Торжественный митинг, посвященный празднованию Дня пионерии.

г. Урай, Кондинский район, ХМНО, 09.05.1972.

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. ФФ. Оп.1. Д.777.

 

В Аксарковской средней школе проводили пионерские сборы «Украина и Россия», «Игры и песни наших республик», «Республики-сестры». Обязательными для учащихся являлись еженедельные политинформации. Все отряды принимали участие в школьном конкурсе на лучшего читателя газеты «Пионерская правда». Членами клуба «Колокол» организовывались мероприятия в форме бесед о публикациях из журнала «Вокруг света»26.

Активно шла краеведческая работа по сбору сведений о национальных традициях коренных народов Севера. В школах г. Ханты-Мансийска проводились тематические встречи «Песни и легенды народов нашего края», «Сказки сибирского леса» и др.27 В Сартыньинской восьмилетней школе ученики занимались резьбой по дереву, собирали образцы традиционных орнаментов.

Особой формой работы в округах были всевозможные выставки и конкурсы детского творчества. В Приуральском районе (ЯННО) проводились смотры художественной самодеятельности, выставки детского прикладного и изобразительного искусства28. В выставке «По заветам Ильича» (1970 г.) принимали участие учащиеся школ всех возрастных групп. На выставке были представлены панно, плакаты, Книги Почета; эскизы и макеты оформления школ и пионерских комнат, улиц и праздничных мероприятий на тему «Будущее вашего поселка»; предметы лепки, вышивания, вязания, резьбы по дереву и кости. Лучшие участники были отмечены грамотами Приуральского РК ВЛКСМ и награждены денежными премиями29. Пионеры Ныдинской средней школы-интерната (с. Ныда, Надымский район, ЯННО) оформляли ежегодно выставку детского творчества «Своими руками» и демонстрировали ее к праздникам: «40-летие Ямало-Ненецкого [национального] округа», «День оленеводов», «За честь школы»30.

В Сартыньинской восьмилетней школе ежегодно организовывали и проводили выставки национальной одежды и поделок из традиционных материалов, лучшие из которых демонстрировались на районных смотрах детского творчества31.

Разнообразная деятельность пионерских дружин на маршрутах «Пионер всем ребятам пример» и «Звездочка» способствовала развитию лидерских и организаторских качеств у каждого пионера, развивала у ребят творческие способности и самостоятельность, формируя при этом основы культуры поведения и общения.

 

Члены пионерской дружины Гыданской средней школы-интерната, участники пионерского сбора.

п. Гыда, Тазовский район, ЯННО, [1972 г.].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.36.

 

В отрядах пионерских дружин Приуральского района проходили пионерские сборы на темы «О Родине», «Почему ты входишь в жизнь хозяином» и пр.32 Повсеместно активно работали «тимуровские команды» из школьников всех возрастных групп, которые оказывали всестороннюю помощь в быту нуждающимся и престарелым - чистили снег, носили воду, пилили и кололи дрова33 и пр.

Члены пионерских дружин средних и восьмилетних школ оказывали шефскую помощь октябрятам своих школ, ученикам начальных школ и воспитанникам детских садов. В Устремской восьмилетней школе силами пионеров для октябрят был организован кукольный театр34, в Полноватской средней школе (с. Полноват, Березовский район, ХМНО) – кинотеатр «Солнышко»35. Октябрята Сартыньинской восьмилетней школы принимали активное участие в жизни пионерской дружины. Они, как и пионеры, участвовали в общешкольных линейках и рапортовали о своих достижениях36. Пионеры Саранпаульской средней школы шефствовали над детским садом «Елочка»37. В Таркосалинской средней школе для работы с октябрятами и дошкольниками был организован клуб «Малышок»38.

В зимние каникулы 1971-1972 учебного года пионеры школ г. Нефтеюганска (Сургутский район, ХМНО) участвовали в Областном походе дружбы. Для библиотек Пойковской средней (р.п. Пойковский, Сургутский район, ХМНО), Чеускинской восьмилетней (с.Чеускино, Сургутский район, ХМНО) и Каратеевской начальной (п. Каратеево, Сургутский район, ХМНО) подшефных школ, ими была собрана художественная литература, а так же методические разработки праздников и пионерских сборов - для актива сельских пионерских дружин. В свою очередь, школьники Чеускинской восьмилетней школы побывали у друзей Нефтеюганской средней школы № 4, где посетили музей боевой и трудовой славы39.

По маршруту «Зарница» для пионеров были разработаны различные формы военно-патриотического воспитания. Тематические вечера, устные журналы, встречи с участниками Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.), массовые военно-спортивные соревнования. В канун празднования 23 февраля, Дня Советской армии и Военно-Морского флота, в школах повсеместно проводились смотры строя и песни, в которых участвовали даже младшие школьники.

По маршруту «Зарница» во всех дружинах г. Ханты-Мансийска шла подготовка ребят воинским специальностям. Общегородской «Зарнице» предшествовали «малые» дружинные игры40. В дружине Сартыньинской восьми-летней школы проводили военизированные игры на местности, ходили в однодневные походы в лес, учились ориентироваться на местности41.

В 1970-1971 учебном году в рамках мероприятий по маршруту «Зарница» Комсомольская восьмилетняя школа (п. Комсомольский, Советский район, ХМНО) в течение недели находилась на военном положении. Учащиеся были разделены на роты, взводы, отделения во главе с лучшими юнармейцами школы, под руководством которых участники «Зарницы» изучали устройство огнестрельного оружия (карабинов). Юнармейцы практиковались в ориентировании на местности. «Санитары и разведчики» проходили теоретическую подготовку42.

В школах Приуральского района проводились «Уроки мужества», организовывались смотры строевой подготовки среди юнармейских отрядов 5-8 классов, военно-спортивная игра «Зарница», соревнования по лыжному спорту на приз газеты «Пионерская правда». Среди младших школьников проводились смотры «октябрятских звездочек» и игра «Зарничка»43.

 

 

Члены пионерской дружины им. А. Матросова Салемальской средней школы-интерната, участники военно-спортивной игры «Зарница» во время этапа «Бой за высоту».

п. Салемал, Ямальский район, ЯННО, 01.04.1972.

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.45.

 

На достойном уровне в школах округов была поставлена работа по маршруту «Сильные, смелые, ловкие». Всего, например, в школах г. Ханты-Мансийска в 1971 г. работало 15 секций и кружков, охватывавших более 500 учащихся. Традиционными были осенние кроссы, соревнования по лыжным гонкам на приз газеты «Пионерская правда»44. В г. Нефтеюганске проводились аналогичные соревнования среди школьников. Организаторами мероприятий являлись Нефтеюганский ГК ВЛКСМ45, совместно с ГорОНО46 и комитетом физкультуры и спорта Нефтеюганского горисполкома47. Соревнования по лыжным гонкам среди участников двух возрастных категорий проводились в забеге на меньшей дистанции (девочки и мальчики – 2 км, девушки – 3 км, юноши – 5 км), эстафете и большой дистанции (девочки – 3 км, девушки и мальчики – 5 км, юноши – 10 км). Результаты соревнований фиксировались в личном и общекомандном зачетах. Одновременно участники команд выполняли нормативы и получали спортивные разряды48.

Массовый характер имели соревнования по хоккею на приз клуба «Золотая шайба». Школьники г. Нефтеюганска совместно с шефами-комсомольцами готовили хоккейные корты. В 1971-1972 учебном году в городских соревнованиях нефтеюганские школьники участвовали в отборочных играх во внутришкольных соревнованиях в трех, а в городских – в двух возрастных группах. Всего в соревнованиях участвовало 420 школьников. Команды победителей были награждены переходящими кубками ГК ВЛКСМ, дипломами комитета физкультуры и спорта Нефтеюганского горисполкома, лучшие вратарь, нападающий и защитник – отмечены памятными подарками49.

В школах ЯННО было организовано 200 спортивных секций, в которых занималось 2500 школьников. 230 юных спортсменов получили звание «Юный стрелок». Заниматься спортом ребятам помогали тренеры-производственники. Салехардским ГК ВЛКСМ и городским комитетом по физической культуре и спорту Салехардского горисполкома организовывались и проводились соревнования на приз клуба «Кожаный мяч». Организацией соревнований руководил штаб «Юный олимпиец». В проведении соревнований большую помощь оказывал судья I категории, ветеран футбола Кох Г.Я., рабочий Салехардского консервного комбината50.

Деятельность пионерских дружин на маршруте «Мир и солидарность» была нацелена на укрепление дружбы детей различных национальностей союзных республик, укрепление интернациональных связей со сверстниками из других стран.

Во всех школах ХМНО в первой декаде февраля 1971-1972 учебного года проводилась традиционная «Неделя солидарности пионеров и школьников» под девизом «Юность обвиняет империализм». В школах г.Нефтеюганска неделя открывалась линейкой, где перед ребятами ставились цель Недели и план мероприятий, в который в числе прочих мероприятий были включены митинги протестов против расовой сегрегации в США51 и солидарности с борющимся Вьетнамом. В школах проводились конкурсы рисунков «Пусть всегда будет солнце!» для учеников младших классов, на лучшего чтеца стихотворений о мире и сочинений для учеников среднего звена. В пионерских отрядах при помощи комсомольцев-старшеклассников были организованы беседы о детских организациях зарубежных стран, а так же отрядные сборы «Под красным флагом Кибальчиша», «Их подвиг жив», «У нас друзья на всей планете», «Нет войне! Миру – мир!» пр. Ко Дню юного героя-антифашиста во всех пионерских дружинах выпускались стенгазеты52.

Практически во всех школах в течение учебного года проводились акции по сбору «пакетов дружбы». Так учениками Березовской восьмилетней школы (р.п.Березово, Березовский район, ХМНО) были собраны учебные пособия и игрушки для детей Вьетнама53, учащимися Сургутской средней школы № 5 (г.Сургут, Сургутский район, ХМНО) – посылки для ровесников из Пакистана и национальных школ Сургутского района54, пионерами школ г. Ханты-Мансийска – подарки для друзей из ГДР55, Польской Народной Республики, Чехословацкой Социалистической Республики, Народной Республики Болгарии56.

Повсеместно велась активная переписка с ровесниками из союзных республик и зарубежных стран. Члены пионерской дружины им. А.Покрышкина Березовской восьмилетней школы (р.п.Березово, Березовский район, ХМНО) переписывались с ровесниками из УССР57, учащиеся Саранпаульской средней школы организовали Клуб интернациональной дружбы58 и вели переписку с пионерскими дружинами КССР59. В Полноватской средней школе члены КИД60 поддерживали тесные связи с ровесниками из Народной Республики Болгарии и Венгерской Народной Республики61. КИДу Зеленоборской средней школы (п.г.т. Зеленоборск, Советский район, ХМНО) за большую исследовательскую работу по интернациональному воспитанию детей было присвоено почетное звание Клуба интернациональной дружбы им. Э. Тельмана. Члены клуба вели активную переписку как с ровесниками из союзных республик СССР, так и из стран «капиталистического лагеря» (США62, Государство Япония, Французская Республика, Австралийский союз)63. КИД Салемальской средней школы-интерната (п. Салемал, Ямальский район, ЯННО) проводил «Форум разноцветных галстуков», на котором каждый пионерский отряд представлял одну из стран мира. В 1972 г. на форуме были представлены Венгерская Советская Республика, Корейская Народно-Демократическая Республика, Народная Республика Болгария, Германская Демократическая Республика, Демократическая Республика Вьетнам и Австралийский союз64.

 

 

Члены пионерской дружины им. А. Матросова Салемальской средней школы-интерната, участники Фестиваля дружбы народов СССР.

Групповой портрет.

п. Салемал, Ямальский район, ЯННО, [1972 г.].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.43.

 

На маршруте «Пионерстрой» пионеры активно привлекались к посильному общественно-полезному труду. Школьники Нижневартовского района (ХМНО) помогали колхозам в уборке урожая, принимали участие в сборе металлолома. Силами пионерских дружин в районе было построено 5 хоккейных кортов и 4 волейбольные площадки65. Пионерами ЯННО в 1972 г. было собрано более 130 тонн металлолома66. Дружина Устремской восьмилетней школы ежегодно участвовала в коммунистических субботниках. Пионеры помогали заготавливать и чистить тал для колхоза «им. XIX партсъезда КПСС», разбирали на дрова ветхие колхозные хозяйственные постройки, принимали участие в уборке поселковых улиц и пр.67 Пионеры Сартыньинской восьмилетней школы своими силами из старого заброшенного здания оборудовали новую пионерскую комнату и школьную библиотеку; работали на заготовке дров для нужд своей школы и Сартыньинской школы-интерната. Помогали «рыбкоопу»68 на выгрузке «солярки» и продуктов69.

В течение всего учебного года в школах округов проводились трудовые десанты в виде «воскресников». Так, в феврале 1972 г. школьники Саранпаульской средней школы совместно с комсомольцами на распиловке заготовили 83 м3 дров и собрали 500 ведер золы, заработав 300 руб.70

В конце учебного года, в школах г. Нефтеюганска (ХМНО) проводилась «Неделя школы». Школьники ремонтировали мебель, проводили уборку классов71, закладывали школьные аллеи из берез, сосен, елей72. В Надымской средней школе (г. Надым, ЯННО) озеленение пришкольной территории и классных кабинетов велось под руководством членов кружка «Юные селекционеры-цветоводы», в школе был организован «Уголок живой природы»73. Пионеры Ныдинской средней школы-интерната занимались озеленением классных комнат, кабинета биологии, пионерской комнаты74.

В осенний период пионеры участвовали в заготовительных кампаниях по сбору грибов, ягод, орехов75. Так в 1971 г. учащимися школ Кондинского района (ХМНО) было собрано 18,976 т брусники и 459,6 кг грибов76.

Заработанные средства, пионерские дружины активно переводили в Советский фонд мира77, на строительство Дворца пионеров в г. Анадыре в рамках Всесоюзной трудовой операции «Чукотка»78.

Мероприятия летней оздоровительной кампании на территории округов проводились на основе принципа непрерывной деятельности пионерских дружин. В основном, летний отдых детей и подростков был организован через работу пионерских лагерей, лагерей труда и отдыха (для старшеклассников), детских площадок и пионерских постов, производственных бригад, турпоходов и экскурсионных поездок по городам СССР. Многие формы работ апробировались впервые, как, например, слеты юных туристов-краеведов в городах и районах ХМНО летом 1971 г. В первой декаде июля в Березовском, Октябрьском и Сургутском районах прошли смотры-конкурсы детской художественной самодеятельности национального творчества. В окружном смотре в г. Ханты-Мансийске участвовало более 200 детей ханты и манси. 75 победителей смотра приняли участие в празднике ВДНХ79 «День школьника Крайнего Севера» в г.Москве.

Другой формой работы в рамках летней оздоровительной кампании являлось создание пионерских лагерей. Более 3200 школьников ХМНО в 1971 г. отдыхали в профсоюзных пионерских лагерях на побережье Черного моря и на юге Тюменской области. Так, школьники Аксарковской средней школы отдыхали в трудовом лагере г. Майкопа (г. Майкоп, Майкопский район, Адыгейская автономная область), Катравожской восьмилетней школы – в трудовом лагере «Ямал» (Крымская область, УССР)80.

Новой формой организации летней трудовой четверти являлись школьные лагеря-«спутники» при ССО81, главной целью которых была организация отдыха и проведение воспитательной работы с детьми и подростками, привитие им трудовых навыков, подготовка пионерского актива для местных школ. Так, в 1970 г. 120 детей и подростков г. Нефтеюганска (ХМНО), состоявших на учете в детской комнате милиции, во время летних каникул отдыхали в 10 лагерях-«спутниках», организованных при штабе ССО г. Киева (УССР)82, в г. Сургуте (ХМНО) работал лагерь-«спутник» при ССО Харьковского политехнического института83.

В г. Салехарде, Надымском, Пуровском, Шурышкарском районах ЯННО были организованы 4 военно-спортивных лагеря84.

Помимо вышеперечисленного, при школах г. Нефтеюганска (ХМНО) во время летних каникул создавались «лагеря-площадки»85. При школах Аксарковской средней, Белоярской и Катравожской восьмилетних школах, «детском саде рыбозавода» (ЯННО) организовывали «октябрятские» площадки для младших школьников86.

Дети и подростки, не выезжавшие на лето с территории округов, активно привлекались к посильной трудовой деятельности. В течение летних каникул в рамках операции «Тебе, родная школа» ученики своими силами ремонтировали мебель, проводили уборку помещений и благоустраивали пришкольную территорию. Так в Луговской средней школе (п. Луговской, Ханты-Мансийский район, ХМНО) весь ремонт помещений школы и школы-интерната был полностью проведен школьниками. В Комсомольской средней школе учащиеся самостоятельно отремонтировали спортивный зал, сэкономив 2,5 тыс. руб. из школьных средств. В Нижневартовском районе (ХМНО) при средних школах были организованы строительные отряды старшеклассников для ремонта подшефных сельских школ в «Чехломее, Корликах, Сосновом Бору, Ларьяке». Ученики Аксарковской средней, Белоярской и Катравожской восьмилетних школ (ЯННО) в составе производственных бригад участвовали в ремонте школы и наглядных пособий, уборке и благоустройству пришкольной территории87. Учащиеся школ Красноселькупского района (ЯННО) объединялись в производственные бригады, силами которых были отремонтированы 4 школы и 4 интерната. В течение лета 1971г. ими было «собрано 95 школьных учебников» и отремонтировано 56 учебных пособий. Школьники оказывали помощь при разгрузке товаров с судов в речном порту, занимались озеленением поселков88.

Большую помощь школьники ЯННО оказывали предприятиям лесной и рыбной промышленности, совхозам и колхозам. Школьные производственные бригады работали на сенозаготовках, прополке овощей, рыбопромыслах89; оказывали помощь Аксарковскому рыбозаводу по заготовке тары. На рыбоучастках во время весенне-летней путины вместе с родителями занимались выловом рыбы и обработкой рыбы; работали в зверо-оленеводческом совхозе «Байдарацкий»; на время отпусков заменяли работников детского сада, яслей, узла связи90, получая навыки работы в трудовом коллективе. Члены пионерских дружин Приуральского района активно участвовали в агитбригадах «по обслуживанию рыбаков на песках»91.

Особо хотелось бы отметить одну из форм работы членов пионерских дружин Красноселькупского93, Приуральского районов ЯННО с коренным населением Крайнего Севера (коми, ханты, ненцы). По окончании учебного года, уезжая на лето к родителям, ребята получали индивидуальные задания на V трудовую четверть по работе среди представителей взрослого населения и детей. Особо выделялись направления по ликвидации среди коренного населения безграмотности и малограмотности, а так же по подготовке «шестилеток к школе».

Таким образом, для пионерских дружин северных округов Тюменской области I этап Всесоюзного марша «Будь готов!» стал комплексной программой мероприятий, объединивших разностороннюю работу пионерских отрядов. Широкое использование опыта работы предыдущих десятилетий и внедрение новых методов и форм воспитания подрастающего поколения позволили создать в ХМНО и ЯННО основу для коренного улучшения деятельности пионерских организаций.



1. ВПО – Всесоюзная пионерская организация.

2. СССР – Союз Советских Социалистических Республик.

3. ВЛКСМ – Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи.

4. ХМНО – Ханты-Мансийский национальный округ.

5. ЯННО – Ямало-Ненецкий национальный округ.

6. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.15.

7. Там же. Л.22-23.

8. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.68-69.

9. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.129.

10. РК ВЛКСМ – Районный комитет Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза молодежи.

11. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.82.

12. ЮДМ – Юный друг милиции.

13. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.23.

14. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.82.

15. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.61.

16. УССР – Украинская Советская Социалистическая Республика.

17. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.98.

18. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.24.

19. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.129.

20. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1473. Оп.19. Д.6. Л.44.

21. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.69.

22. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.20об.

23. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.106.

24. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.67.

25. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.77.

26. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.28. Д.4. Л.32.

27. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.73.

28. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.116.

29. Там же. Д.3. Л.117.

30. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1498. Оп.1. Д.275. Л.2.

31. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.24.

32. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.129.

33. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.29об.

34. Там же. Л.16об.

35. Там же. Л.28об.

36. Там же. Л.27.

37. Там же. Л.21об.

38. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.24.

39. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-171. Оп.1. Д.40. Л.7.

40. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.75.

41. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.27.

42. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.548. Л.8.

43. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.111.

44. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.75.

45. ГК ВЛКСМ – городской комитет ВЛКСМ.

46. ГорОНО – Городской отдел народного образования.

47. Нефтеюганский горисполком – исполнительный комитет Нефтеюганского городского Совета депутатов трудящихся.

48. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-171. Оп.1. Д.40. Л.3.

49. Там же. Л.8.

50. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1498. Оп.1. Д.275. Л.10-11.

51. Расовая сегрегация - (от лат. segregatio - отделение) - крайняя форма проявления расовой и этнической дискриминации, ограничение в правах по мотивам расовой или этнической принадлежности. Сегрегация порождает у людей неуважение и презрение к другим народам, национальное высокомерие, чувство национальной отчужденности / Крысько В.Г. Этнопсихологический словарь. М., 1999. Из открытых источников: https://znachenie-slova.ru (дата обращения 14.12.2023).

52. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-171. Оп.1. Д.40. Л.5.

53. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.13об.

54. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.100.

55. ГДР – Германская Демократическая Республика.

56. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.1.

57. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.14.

58. Там же. Л.15-15об.

59. КССР – Казахская Советская Социалистическая Республика.

60. КИД – клуб интернациональной дружбы.

61. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.30.

62. США – Соединенные Штаты Америки.

63. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.548. Л.7.

64. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.84. Л.44.

65. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.70.

66. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1498. Оп.1. Д.275. Л.7.

67. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.16.

68. Рыбкооп - рыболовный кооператив, в котором потребители, занятые в рыбной промышленности, объединяют ресурсы для своей определенной деятельности, связанной с выращиванием, ловлей, распределением и сбытом рыбы.

69. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.23.

70. Там же. Л.8.

71. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-171. Оп.1. Д.41. Л.1.

72. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.104.

73. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1498. Оп.1. Д.275. Л.4.

74. Там же. Л.2.

75. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.29об.

76. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.110.

77. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1237. Оп.17. Д.14. Л.17.

78. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.70.

79. ВДНХ – Выставка достижений народного хозяйства.

80. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.98.

81. ССО – Студенческий строительный отряд.

82. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-171. Оп.1. Д.41. Л.1.

83. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.523. Л.21.

84. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1498. Оп.1. Д.275. Л.8.

85. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-171. Оп.1. Д.41. Л.1.

86. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.98, 104.

87. Там же.

88. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1473. Оп.19. Д.6. Л.41.

89. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1490. Оп.1. Д.532. Л.118-120.

90. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.102.

91. Там же. Л.104.

92. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1473. Оп.19. Д.6. Л.41.

93. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1471. Оп.27. Д.3. Л.104.

 

НА СЛУЖБЕ ОТЕЧЕСТВУ!

 

25 июня 2022 года к 125-летию со дня рождения Губинской Ревекки Михайловны (1897–1981 гг.), участника революционного движения, майора милиции, члена РКП(б) с 1919 года, Митрухиной Р.С., главным архивистом отдела использования документов и оказания государственных услуг, была подготовлена публикация «На службе Отечеству!». Сегодня, в день профессионального праздника «День сотрудника органов внутренних дел» госархив предлагает ознакомиться с публикацией.

 

Ревекка Михайловна Губинская. Портрет.

г.Тюмень, 20.12.1954.

Автор не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.5. Д.27. Л.1.

 

Сложна и насыщенна на события была жизнь Ревекки Михайловны в эпоху перемен. Родилась 25 июня 1897 года в местечке Иванково Радомышльского уезда Киевской губернии (Украина) в рабочей семье. Юная Ревекка не имела возможности учиться в школе, и одна из грамотных женщин местечка Иванково за кружку молока обучала ее. С 12 лет была вынуждена работать у портного в мастерской Натанзона в качестве бесплатной няньки, ученицы и затем портнихи. Работала в мастерской до 1918 года.

В 1915 году, состоялось первое знакомство Ревекки с революционной молодежью распространяющей запрещенную литературу. Началась подпольная революционная деятельность: распространение листовок, подготовка забастовок, выступление на митингах, агитационная работа. В рабочем клубе «Трудящиеся» принимала участие в разъяснительных беседах о задачах большевиков, чтении лекций и проч. Вела активную общественную работу, была избрана членом фабрично-заводского комитета профсоюза. В 1919 году Губинская Р.М. была принята в члены Коммунистической партии (большевиков) Украины без кандидатского стажа.

В 1921 году Ревекка Михайловна приехала в г.Тюмень, где окунулась в партийную и общественную работу. Будучи инструктором Тюменского губернского совета профсоюзов (1921–1922 гг.), работала непосредственно с делегатскими собраниями женщин на предприятиях и учреждениях, принимала участие в работе по вовлечению женщин в общественную и политическую жизнь, неоднократно писала статьи в газету «Труд» и журналы «Работница» и «Крестьянка». Возглавляя женотдел Тюменского губернского комитета ВКП(б) (1922–1926 гг.) организовала работу по борьбе с голодом, проводила собрания с женщинами города.

 

Личная служебная карточка Губинской Р.М., коммунара части особого назначения Приуральского военного округа.

г.Тюмень, 13.04.1922.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.5. Д.7. Л.1.

 

Удостоверение Губинской Р.М., заместителя заведующего женотделом Тюменского губернского комитета РКП(б).

г.Тюмень, 04.07.1922.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.5. Д.9. Л.3.

 

Мандат Тюменского городского Совета рабочих и красноармейских депутатов Губинской Р.М., кандидату в члены.

г.Тюмень, 18.11.1923.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.5. Д.11. Л.1.

 

Затем, по направлению партии, Ревекка Михайловна работала в городах Златоусте, Ишиме, Кургане (Уральская область), занималась проблемами женщин, охраны материнства и младенчества (1926–1930 гг.).

В 1930 году Губинская Р.М. была направлена на учебу в Уральский коммунистический университет имени В.И.Ленина (г.Свердловск) на факультет журналистики. По окончании университета, с 1932 по 1956 годы работала в органах ВЧК–ОГПУ (КГБ) МВД в разных должностях: на оперативной работе (1932–1935 гг.), председателем профсоюза работников административных учреждений по Омской области (1935–1938 гг.), редактором газеты «На страже», политического отдела Управления внутренних дел г.Омска (1938–1942 гг.), начальником Отдела записи актов гражданского состояния Управления внутренних дел г.Омска (1942–1943 гг.), на различных должностях в Управлении внутренних дел г.Тюмени (1943–1956 гг.). В 1956 году вышла на пенсию в звании майора милиции.

 

Военный билет лица запаса НКВД Губинской Р.М.

г.Тюмень, 23.08.1933.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.5. Д.21. Л.5.

 

Статья «Одна из лучших» о Губинской Р.М. Вырезка из газеты «Красное Знамя» от 25.09.1933 № 2010 (4206).

г.Тюмень, 25.09.1933.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4012. Оп.5. Д.20. Л.31.

 

За безупречную службу в органах МВД Губинская Р.М. была награждена орденами Красной Звезды (1950 г.), Красного Знамени (1954 г.), медалями «За боевые заслуги» (1945 г.), «За победу над Германией в Великой Отечественной войне» (1945 г.).

 

Из автобиографии Губинской Р.М.

г.Тюмень, 20.12.1954.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-124. Оп.4. Д.2220. Л.6.

 

С документами Губинской Р.М. можно познакомиться в Государственном архиве социально-политической истории Тюменской области, обратившись к Коллекции документов личного происхождения государственных, политических и общественных деятелей Тюменской области (Ф.4012). Это биографические документы (удостоверения, мандаты, справки, членские билеты, характеристики, трудовые книжки, военные билеты, пропуска, выданные Губинской Р.М. партийными, государственными и общественными организациями), воспоминания Губинской Р.М. о работе в городах Киеве, Тюмени, Кургане, Златоусте и службе в правоохранительных органах, переписка Губинской Р.М. с редакцией газеты «Красный Курган», публикации в газетах, фотографии.

 

Будь готов!

(К 100-летию создания Тюменской областной пионерской организации им. В.И. Ленина)

 

Всесоюзный марш пионерских отрядов «Будь готов!», приуроченный к празднованию 100-летия со дня рождения В.И.Ленина (1970 г.) и посвященный 50-летию Всесоюзной пионерской организации (далее - ВПО) (1972 г.), стал одним из самых масштабных проектов в истории отечественной и региональной педагогики. Он способствовал накоплению опыта, применение которого в современных условиях активного поиска новых форм работы с молодежью, несомненно, может оказать существенную помощь в развитии действующих в Тюменской области детских и молодёжных общественных организаций и объединений.

Деятельность Тюменской областной пионерской организации им. В.И. Ленина 1970-х годов всецело была направлена на выработку улучшенной системы и педагогически обоснованных методов работы с детьми и подростками: на формирование пионерами знаний и навыков за время пребывания в организации с учетом запросов разных возрастных групп и различных условий «города и деревни».

На комитеты комсомола всех уровней была возложена обязанность по руководству деятельностью советов пионерской организации по всем вопросам воспитания детей и подростков в пионерских коллективах.

11 марта 1969 г. вышло постановление ЦК ВЛКСМ1 «О проведении двухлетки «Комсомол – сельской школе». Двухлетка привлекла внимание комитетов комсомола к проблемам и нуждам сельской школы2.

Основными направлениями программы являлись работа со школьниками по внедрению закона о восьмилетнем всеобуче и создании условий для перехода к всеобщему среднему образованию, подготовка их к поступлению в педагогические, военные, инженерные и прочие ВУЗы3, а так же шефская помощь в виде строитель-ства и ремонта школ и интернатов, оснащения учебных кабинетов и мастерских, библиотек и спортзалов.

Помимо этого комсомольские организации были призваны воспитывать у пионеров и школьников любовь к труду в сельском хозяйстве, знакомить учащихся с передовой сельскохозяйственной техникой, с основами агротехники, агрохимии, экономики сельского хозяйства, способствовать приобретению учащимися навыков квалифицированного труда в сельском хозяйстве.

Для советов школьных пионерских организаций была сформулирована задача – стать организационно-методическими центрами пионерской работы; изучать, обобщать и распространять лучший опыт работы отрядов и дружин; участвовать в подборе, расстановке и воспитании пионерских кадров и актива4.

Для подготовки статьи были использованы документы архивных фондов Государственного бюджетного учреждения Тюменской области «Государственный архив социально-политической истории Тюменской области» (ГБУТО ГАСПИТО) Ф.П-59 «Армизонский районный комитет ВЛКСМ», Ф.П-61 «Абатский районный комитет ВЛКСМ», Ф.П-66 «Бердюжский районный комитет ВЛКСМ», Ф.П-72 «Вагайский районный комитет ВЛКСМ», Ф.П-75 «Викуловский районный комитет ВЛКСМ», Ф.П-1444 «Тюменский областной комитет ВЛКСМ» и Ф.4167 «Коллекция документов пионерского движения Тюменской области», содержащие сведения о деятельности пионерских дружин сельских районов юга Тюменской области.

Отчеты районных комитетов ВЛКСМ, информации пионерских организаций о состоянии пионерской работы, подготовке кадров пионервожатых, проведении мероприятий, рапорты пионерских дружин об участии во Всесоюзном марше «Будь готов!» (1970-1972 гг.) и др. свидетельствуют о реализации I этапа марша пионерских отрядов в пионерских дружинах школ сельских районов юга Тюменской области.

 

Деятельность пионерских организаций сельских районов юга Тюменской области на I этапе Всесоюзного марша «Будь готов!»

(1970-1972 гг.)

 

В 1970-1971 гг. районные пионерские организации юга Тюменской области, готовясь к юбилею 50-летия ВПО, начали работать на I этапе Всесоюзного пионерского марша «Будь готов!». Важнейшей задачей этого движения являлось привлечение к участию каждого отряда и каждого пионера.

 

 

Члены пионерской дружины Ершовской восьмилетней школы, члены клуба школьного Литературно-краеведческого музея во время церемонии открытия скульптурной группы «Иванушка и Конек-горбунок».

с.Ершово, Ишимский район, Тюменская область, [1972 г.].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83. Л.16об.

 

Главный маршрут «В страну знаний!» ставил задачу развивать любознательность учащихся, направлять и формировать их интересы, воспитывать ответственное отношение к учебе, расширять и углублять знания, полученные в школе.

Пионерские дружины Армизонского района работали под девизом: «Ни одного неуспевающего рядом!». В отрядах были созданы и работали посты «Всеобуч», велась индивидуальная работа с неуспевающими, контроль за которой находился в ведении учебных секторов при Советах дружин5. Членами пионерской дружины им. Ф.Дзержинского Омутинской восьмилетней школы (с.Омутинское, Омутинский район) регулярно проводились рейды «Пионерского патруля» по местам жительства неуспевающих учеников школы с целью выявления причин и условий для выполнения домашнего задания. В отрядах было организовано шефство хорошистов над неуспевающими, что позволило в четырех отрядах дружины добиться 100% успеваемости6. В Ленинской средней школе (п.Ленинка, Абатский район) проводились мероприятия по повышению уровня успеваемости учащихся. Ответственные в Советах отрядов контролировали выполнение режима дня, домашних заданий каждым пионером. В Шевыринской восьмилетней школе (с.Шевырино, Абатский район) действовал «суд чести», который боролся с нарушителями дисциплины на уроках и в школе, прогульщиками7. Большинство школ Нижнетавдинского района проводили радиопередачи для родителей по вопросам воспитания8.

В школах Голышмановского района для разных возрастных групп проводились «турниры смекалистых», олимпиады юных химиков, физиков, математиков, смотры и выставки технического творчества и пр. Работа в них была организована так, чтобы, наряду с сильным учеником, средний и слабый получали возможность стать победителями в тех областях знаний, где они в силах утвердить себя как достойных и равноправных членов пионерского отряда9. В Карасульской средней школе (с.Карасуль, Ишимский район) учителем физики Даниловым Г.Н. был организован радиокружок. Под руководством педагога кружковцы участвовали в оборудовании кабинета, который был оснащен пультом управления и электрофицированной картой СССР, работали над созданием «информационной машины», использовать которую планировали на уроках истории и обществоведения10. В Киндерской восьмилетней школе (с.Киндер, Нижнетавдин-ский район) помимо кружка математики работали кружки русского языка и татарской литературы11. Примечателен опыт Ершовской восьмилетней школы (с.Ершово, Ишимский район), на базе которой был организован литературно-краеведческий музей. Помимо активной лекторской деятельности по истории края и литературы, членами литературного музея велась активная переписка с поэтами и писателями12. Повсеместно в школах районов проводились недели науки, предметные олимпиады и тематические вечера, конкурсы, научные турниры, устные журналы, диспуты13.

Работу по патриотическому воспитанию детей, по сохранению трудовых и боевых традиций предыдущих поколений, изучению истории и культуры народов СССР, а также по краеведению предусматривали маршруты «Моя Родина – СССР!» и «Равнение на пионерское знамя!»14. Особенностью деятельности пионерской организации на селе стала глубокая и планомерная краеведческая исследовательская работа.

 

 

Члены пионерской дружины Прохоровской восьмилетней школы во время демонстрации, посвященной празднованию 50-летия Всесоюзной пионерской организации им. В.И.Ленина.

с.Прохоровка, Армизонский район, Тюменская область, [май 1972 г.].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.82. Л.32об.

 

Следуя по маршрутам «Моя Родина – СССР!» и «Равнение на пионерское знамя!» школьники знакомились с историей районов, области, страны; вели переписку с ровесниками из союзных республиканских пионерских организаций, выписывали газеты всех союзных республик15.

Так в Армизонском районе ежегодно проводилась конференция поисковых отрядов района. Особо интересными были признаны формы работы Ивановской восьмилетней школы (с.Иваново, Армизонский район), в которой было создано общество «Пламя», состоявшее из двух клубов «Родная земля» и «Поиск», члены которых, учащиеся 8 классов, занимались сбором информации по истории коммуны «Красные орлы» (1920 г.)16. Пионеры Голышмановского района параллельно с поисковой деятельностью шефствовали над памятниками погибшим землякам. Члены пионерской дружины им. Володи Дубинина вели сбор заработанных школьниками средств на памятник герою17. Пионеры Тушнолобовской восьми-летней школы (с.Тушнолобово, Абатский район) вели регулярную переписку с выпускниками школы, курсантами военных училищ18.

В преддверии праздновании 25-летия победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.) одной из увлекательных форм военно-патриотического воспитания пионеров и школьников стало создание отрядов «Красные следопыты». Поисковики изучали прошлое родного края и села, историю революционной борьбы земляков за установление Советской власти, собирали материалы о трудовой и боевой славе земляков (воспоминания, фотографии, рисунки, газеты и журналы прошлых лет); организовывали встречи с ветеранами революции, Гражданской и Великой Отечественной войн.

Примечательна в этом направлении деятельность пионеров Ишимского района. Здесь было организовано 12 историко-краеведческих школьных музеев19. Работа в поисковых клубах «Факел», «Искатель», «Глобус»20 способствовала развитию у школьников коллективизма, ответственности перед школой и товарищами, воспитанию в них преданности Родине, уважения к наследию, оставленному предыдущими поколениями.

Интересный опыт работы был накоплен пионерами и комсомольцами Новоберезовской средней школы (с.Новоберезовка, Аромашевский район), трудами которых по итогам поисковых работ в школе был создан музей боевой и трудовой славы21. «Красные следопыты» Борковской средней школы (с. Борки, Тюменский район) вели розыск и налаживали связи с героями, награжденными высшей правительственной наградой СССР – орденом Ленина, проживавшими в Тюменской области22. Члены школьных поисковых отрядов Абатского района посещали памятные места, связанные с именами участников Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.), Героев Советского Союза, Артамонова Ф.В. (д.Лихачево, Абатский района) и Цукановой М.Н. (д.Смоленка, Абатский район23. Поисковики Каргалинской средней школы (с.Каргалы, Викуловский район) занимались поиском родных героев Гражданской войны, похороненных в братской могиле их села24. По заданию Ишимского районного общества охраны природы поисковики «Музея трудовой и боевой славы» Карасульской средней школы (с.Карасуль, Ишимский район) по итогам экспедиций занимались паспортизацией памятников и мест захоронений героев Гражданской и Великой Отечественной войн25.

В рамках маршрута «Равнение на пионерское знамя!» в сельских школах активно развивалась работа по изучению истории пионерских организаций. Центром воспитательной работы пионерской дружины им.Яши Исакова Исетской средней школы (с. Исетское, Исетский район) стала Ленинская комната-музей. Материалы, собранные членами пионерской дружины, использовались при написании летописи музея26. Пионеры Ишимского района внедрили опыт встреч с ветеранами пионерского движения, вожатыми 1940-х гг.: Гончаровой А.П. и Комаровой Л.П., проживавшими в с.Прокутском Ишимского района, Губановой Е.С. из с.Перво-Песьяново и Помешкиным Н.А. из с.Мизоново Ишимского района)27. В Винзилинской средней школе (р.п.Винзили, Тюменский район) особой популярностью пользовались у пионеров беседы по истории пионерской организации на различную тематику: «Имя Ленина в пионерской летописи», «Рождение первого пионерского отряда», «Как возникла первая пионерская песня», «Пионеры-герои» и пр.28. В сельских школах районов активно работали тимуровские команды, которые оказывали всестороннюю помощь в быту престарелым, ветеранам войн и семьям военнослужащих29.

Школьные клубы вожатых, работавшие на маршрутах «Пионер всем ребятам пример» и «Звездочка», отвечали за организацию шефской помощи октябрятам, ученикам начальных классов и воспитанникам детских садов. Они готовили и проводили праздники, утренники, тематические беседы, помогали обустраивать территорию школьных площадок.

В рамках Областного похода дружбы в сельские начальные школы во время весенних каникул 1971/1972 учебного года члены пионерских дружин средних и восьмилетних школ, отрядные вожатые и сводные отряды Викуловского района, были направлены в начальные школы. Пионеры проводили утренники, сборы, оказывали помощь по оформлению учебных кабинетов и уборке пришкольной территории; проводили для ребят из деревенских начальных школ, экскурсии в своих школах и знакомили их с жизнью пионерской дружины30. В Абатской и Ощепковской средних школах Абатского района функционировали клубы вожатых «Пингвин» и «Чайка»31, в Красноорловской восьмилетней школе (с.Красноорлов-ское, Армизонский район) из числа старших пионеров была создана лекторская группа, которая проводила лекции, беседы для младших пионеров и октябрят32.

 

 

Члены пионерской дружины Мизоновской средней школы во время Фестиваля народов мира.

с.Мизоново, Ишимский район, Тюменская область, [1972].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83. Л.44об.

 

Маршрут «Мир и солидарность» включал в себя работу по воспитанию детей и подростков в духе патриотизма и интернационализма, был призван крепить дружбу детей различных национальностей. Самой массовой формой работы на маршруте «Мир и солидарность» являлись политинформации, позволявшие посредством изучения доступных источников, в первую очередь периодической печати, следить за событиями в стране и мире33. Пионеры Неволинской восьмилетней школы (с.Неволино, Ишимский район), прочтя в газете «Пионерская правда» о землетрясении в с.Чурката Дагестанской АССР, завязали с учениками дагестанской школы переписку, послав в подарок небольшую подборку книг, изучали историю, культуру и обычаи дагестанских друзей, что, несомненно, способствовало расширению кругозора школьников34. Широкое распространение среди пионерских организаций на маршруте получила клубная деятельность. Члены клуба интернациональной дружбы Солобоевской средней школы (с.Солобоево, Исетский район) под руководством учителя немецкого языка организовывали и проводили тематические вечера на немецком языке, обменивались со сверстниками из ГДР подарками, вели переписку с пионерами35 из союзных республик СССР. Члены клуба интернациональной дружбы Поддубровинской восьмилетней школы (с.Поддубровное, Викуловский район) вели активную переписку с польскими пионерами36, Байкаловской школы-интерната (с.Байкалово, Тобольский район) – с пионерами из ГДР37, Польши, Чехословакии38. В Коневской средней школе (с.Конево, Абатский район) проводили открытые мероприятия, посвященные истории «Парижской коммуны» на французском языке39. Повсеместно проводились конкурсы рисунков, фестивали дружбы народов СССР40.

Подлинно массовым являлось участие пионерских дружин в маршруте «Пионерстрой». Пионеры и школьники активно привлекались к посильному труду.

Советы пионерских дружин сельских школ регулярно в течение года организовывали мероприятия по сбору вторсырья (металлолома, макулатуры, тряпья пр.). В 1971 г. силами пионеров и школьников Армизонского района было собрано «50,2 тонны металлолома, 30,5 центнера макулатуры»41. Пионеры Викуловского района собрали «67881 кг черного металла, 153 кг цветного металла, 3203 кг макулатуры, 138 кг «тряпки», 98 кг кости», и дополнительно - 75 т. металлолома на плавучую электростанцию «Северное сияние-3»42. Учениками Памятинской восьмилетней школы (с. Памятное, Ялуторовский район) собран металлолом на изготовление буровой вышки для нефтяников Шаимского нефтяного месторождения43.

При поддержке работников учреждений здравоохранения учащиеся школ районов активно участвовали в операции «Зеленая аптека». Ребята собирали, сушили и сохраняли вплоть до сдачи в аптечную сеть лекарственные растения (березовые почки, лист подорожника, брусничника, ромашки, плоды боярышника и шиповника, грибов и пр.). В 1971 г. под руководством районных комитетов ВЛКСМ, Райпотребсоюзов44 и районных обществ Красного Креста все пионерские дружины сельских районов юга Тюменской области приняли участие во Всесоюзной операции «Лекарства лесной аптеки – детскому госпиталю в Ханое»45. Мероприятие носило массовый характер. Так, только в Абатском районе в операции по сбору дикорастущих лекарственных растений приняло участие 3200 пионеров46.

Отличительной особенностью работы пионерских дружин сельских районов на маршруте «Пионерстрой» стало широкое экологическое движение. Школьные лесничества работали во всех районах юга Тюменской области. Учащиеся средних, восьмилетних, начальных школ принимали активное участие в проведении мероприятий по охране лесов и природных богатств.

 

 

Суворов А.К., учитель Памятинской средней школы, педагог-организатор «Зеленого патруля», во время занятия с учащимися в Памятнинском школьном лесничестве.

с. Памятное, Ялуторовский район, Тюменская область, 02.10.1972.

Автор съемки – Сапожков И.И.

ГБУТО ГАСПИТО. ФФ. Оп.2. Д.1268.

 

Показательным можно назвать опыт работы клуба «Юный друг природы» Равнецкой средней школы (с.Равнец, Ишимский район). Ученики младшего и среднего звена занимались ведением календарей фенологических наблюдений за водоемами, составляли гербарии, коллекции насекомых и почв. Ежегодно ребята принимали участие в мероприятиях по посадке лесонасаждений; в рамках лесоохранных работ изготавливали «скворечники» и размещали их в лесах колхозного и государственного лесных фондов47. Члены «Общества охраны природы» Мизоновской средней школы (с.Мизоново, Ишимский район) ежегодно принимали участие в посадке и прополке саженцев сосны. Традиционным для школы стало проведение юннатских праздников «День птиц», «Зоологический КВН». Серьезный вклад внесен членами клуба и в работу по озеленению родного села48. Пионерами Орловской средней школы (с.Орлово, Армизонский район) к 100-летию со дня рождения В.И.Ленина была заложена аллея в школьном саду49. Силами учащихся Ларихинской средней школы (с.Лариха, Ишимский район) вокруг здания новой школы на площади 15 га был разбит парк из 3 тыс. деревьев, тополей, сосен, яблонь50.

Особым направлением деятельности школ и пионерских организаций на маршруте «Пионерстрой» была работа по трудовому воспитанию и профориентации учащихся. Примечателен опыт работы Равнецкой средней школы (с.Равнец, Ишимский район), ученики старших классов которой по заданию Тюменского геологического управления ежегодно проводили геологические походы с целью поиска местонахождений строительных песков и гравия. Под руководством тюменских геологов ребята предварительно проходили курс теоретического обучения по геологии, а так же практические занятия по работе с ручным буром, радиометром и минералами51.

 

 

Члены пионерской дружины Равнецкой средней школы во время практического занятия с радиометром.

с.Равнец, Ишимский район, Тюменская область, [1972].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83. Л.24об.

 

В школах Бердюжского района на протяжении всего учебного года на занятиях «по сельхозтруду» в 5-8 классах у учеников формировались навыки в области растениеводства, животноводства, механизации и электрификации сельского хозяйства. Ребята знакомились с различными профессиями: механизатора, животновода, зоотехника, учителя, врача, «счетного работника», участвовали во встречах с передовиками производства. Параллельно школьными учителями проводилась и работа с родителями учеников по вопросам «Воспитание трудовых навыков в семье», «Роль авторитета и примера родителей в трудовом воспитании детей»52.

Широко распространенной формой работы со школьниками по профориентации являлась организация ученических производственных бригад сельских школ, которыми велась активная работа по экспериментальному овощеводству. Так учащиеся Абатской средней школы (с. Абатское, Абатский район) проводили эксперимент по влиянию удобрений на урожайность картофеля. Ученики Партизанской школы (п. Партизан, Абатский район) получили «невиданный в районе» урожай свеклы, кукурузы, капусты, томатов, пшеницы53. Сноп пшеницы, выращенной учебно-производственной бригадой Чуртанской средней школы (с.Чуртан, Викуловский район) в 1972 г. был направлен на ВДНХ54, где получил одно из первых мест55. Члены ученической производственной бригады Коточиговской средней школы (с.Коточиги, Викуловский район) в 1972 г. вырастили картофель на площади 100 га и капусту – 0,5 га; «связали льна» на площади 50 га.56

Большое внимание в школах уделялось военно-патриотическому воспитанию. В 1970 г. был дан старт Всесоюзной военно-спортивной игре пионеров и школьников «Зарница»57. Формат и формы игры позволяли учитывать психологические и возрастные особенности, разнообразные интересы и потребности школьников, способствовали знакомству ребят с различными военными специальностями, получению навыков по строевой и физической подготовке, знакомству с родами войск и видами вооружения, историей Вооруженных Сил и пр.

В 1972 г. «Зарница» была выделена в самостоятельный маршрут Всесоюзного марша, на котором совместно с маршрутом «Сильные, смелые, ловкие» были сосредоточены военно-патриотическое воспитание и спортивно-массовая работа.

«Зарнице» отводили особую роль. В целях воспитания мужества, стойкости, умения преодолевать трудности в пионерских дружинах повсеместно стали создавать отряды юнармейцев.

Интересен опыт работы на этом маршруте Ишимского района. В 1972 г. для руководства всей военно-спортивной работой в Ишимском районе был создан штаб «Зарница», в состав которого вошло 15 представителей от райкомов КПСС58, ВЛКСМ59, РОНО60, ДОСААФ61, районной больницы, редакции газеты «Ишимская правда», членов советов ветеранов, ДСО «Урожай»62, комсомольской организации совхоза «Черемшанский» и Ишимского СХТ63. Командующим военно-спортивной игрой являлся военком, подполковник Лебедев Н.И., начальником штаба – Волков Н.М., секретарь Ишимского районного комитета ВЛКСМ. По приказу районного штаба школы района проводили свою «Зарницу» и готовились принять участие в районной военно-спортивной игре.

На I этапе (сентябрь-октябрь) в школах района из юнармейцев формировались батальоны. Проводилась теоретическая подготовка по специальностям – командир, комиссар, редактор боевых листков, разведчик, сапер, стрелок, санитар, связист, повар. На II этапе (ноябрь-декабрь) юнармейцы, получали зачетные книжки, разработанные штабом и отпечатанные в Ишимской типографии. Зачетная книжка имела перечень экзаменов и зачетов по юнармейским специальностям, спортивным достижениям и туристической деятельности. Зачетная книжка являлась официальным документом, на основании которого оформлялись спортивные разряды и выдавались спортивные значки64. На III этапе (январь-март) проходили соревнования юнармейских батальонов по военно-прикладным видам спорта между школами-соседями, традиционно состоявшие из марш-броска (до 15 км) и «Взятия крепости»65 или игры «Бой за знамя»66. Заключительным итоговым мероприятием являлся общешкольный туристический слет, проводившийся в конце учебного года (май).

 

 

Члены пионерской дружины Мизоновской средней школы, участники завершающего этапа школьной военно-спортивной игры «Зарница» во время соревнований по преодолению полосы препятствий.

с.Мизоново, Ишимский район, Тюменская область, [май 1972].

Автор съемки не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83. Л.47об.

 

Педагоги, комсомольские и пионерские вожатые ежегодно активно включались в работу летних воспитательно-оздоровительных кампаний. Для руководства работой с детьми создавались комсомольско-пионерские штабы.

Создание военно-спортивных лагерей, лагерей труда и отдыха, постоянных клубов по интересам являлось одним из основных средств предупреждения правонарушений со стороны детей и подростков. В 1972 г. в Аромашевском районе работало 8 лагерей, в большинстве которых учебно-тренировочный процесс сочетался с общественно-полезным трудом67. В Бердюжском районе – 1 районный пионерский лагерь «Орленок», 3 школьных лагеря труда и отдыха, 22 оздоровительных площадки и 1 военно-спортивный лагерь для юнармейцев, школьников старшего звена68. Особую роль в работе по профилактике преступности играли клубы и объединения по интересам. Отряды и клубы ЮДМ69 функционировали как оперативные отряды и являлись связующим звеном между органами правопорядка и школой70. Кроме юнармейцев и отрядов ЮДМ, создавались отряды ЮДСА71 (пограничников, моряков, десантников,72 летчиков73 и пр.).

Подводя итоги, можно с уверенностью сказать, что участие пионерских дружин сельских районов области во Всесоюзном марше пионерских отрядов «Будь готов!» оказало значительное влияние на качество и уровень школьного образования на селе и обеспечение потребностей села в профессиональных кадрах в сфере сельского хозяйства, образования, медицины и пр.; способствовало вовлечению и активному участию пионеров и школьников в социально-экономических и политических процессах государственного масштаба, культивируя тем самым в них осознание личной причастности к жизни и великим делам своей страны, ощущение себя частью огромного целого, давало им чувство собственного достоинства, своей востребованности в обществе, уверенности в себе и своем будущем.

Продолжение следует…



1. ЦК ВЛКСМ – Центральный комитет Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодёжи.

2. Набатова Н.Н. Участие студенческих строительных отрядов Западной Сибири в программе «Комсомол – сельской школе». Электронный ресурс: https://cyberleninka.ru.

После окончания двухлетки комсомол продолжил шефство над сельской общеобразовательной школой, что можно проследить по документам: 1971 г. – бюро ЦК ВЛКСМ рассмотрело вопрос об итогах всесоюзной двухлетки и мерах по дальнейшему улучшению шефства комсомола над сельскими школами; 1976 г. – вышло постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР «Об улучшении условий работы сельской общеобразовательной школы» и т.д.//Там же.

3. ВУЗ – Высшее учебное заведение.

4. ГБУТО ГАСПИТО. СИФ. № 842. О дальнейшем улучшении деятельности ВЛКСМ по руководству Всесоюзной пионерской организацией им.В.И.Ленина. Всесоюзная пионерская организация имени В.И. Ленина. Документы и материалы. 1920-1974 гг. М.: «Молодая гвардия», 1974. С.147.

5. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.2.

6. Там же. Л.48.

7. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-61. Оп.26. Д.2. Л.12.

8. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.54.

9. Там же. Л.21-22.

10. Там же.Л.41.

11. Там же.Л.143.

12. Там же.Л.41.

13. Там же.Л.14.

14. Балакирев А.Н. Всесоюзный марш пионерских отрядов "Всегда готов!" и его реализация в Бурятии в 1970-1980-х гг. Электронный ресурс: https://uchimsya.com.

15. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.24.

16. Там же. Л.4.

17. Там же. Л.28.

18. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-61. Оп.26. Д.2. Л.14.

19. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.34.

20. Там же. Л.43.

21. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-58. Оп.30. Д.2. Л.78-79.

22. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.44.

23. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-61. Оп.27. Д.1. Л.15.

24. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-75. Оп.22. Д.1. Л.2.

25. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83.Л.5.

26. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.30.

27. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.44.

28. Там же. Л.91.

29. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-58. Оп.30. Д.2. Л.78., Ф. П-1444. Оп.1. Д. 1118. Л.29.

30. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-75. Оп.22. Д.1. Л.9.

31. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-61. Оп.26. Д.3. Л.73.

32. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.16.

33. Там же. Л.18.

34. Там же. Л.36.

35. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.23.

36. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-75. Оп.22. Д.1. Л.17.

37. ГДР – Германская Демократическая Республика.

38. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.4.

39. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-61. Оп.27. Д.1. Л.22.

40. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83.Л.25.

41. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.1.

42. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-75. Оп.21. Д.7. Л.6.

43. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.53.

44. Райпотребсрюз – Районный союз потребительских обществ.

45. Всесоюзная операция «Лекарства лесной аптеки – детскому госпиталю в Ханое» проводилась в рамках советской помощи Демократической Республике Вьетнам в период Вьетнамской войны (1964-1975 гг.).

46. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1118. Л.2.

47. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83. Л.21.

48. Там же. Л.46.

49. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.17.

50. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.83.Л.37.

51. Там же. Л.21.

52. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-66. Оп.20. Д.6. Л.9-10.

53. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-61. Оп.26. Д.3. Л.23.

54. ВДНХ – Выставка достижений народного хозяйства.

55. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-75. Оп.21. Д.4. Л.15.

56. Там же. Л.87.

57. ГБУТО ГАСПИТО. СИФ. № 842. О Всесоюзной военно-спортивной игре пионеров и школьников «Зарница». Всесоюзная пионерская организация имени В.И. Ленина. Документы и материалы. 1920-1974 гг. М.: «Молодая гвардия», 1974. С.173.

58. РК КПСС – Районный комитет Коммунистической Партии Советского Союза.

59. РК ВЛКСМ – Районный комитет Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодёжи.

60. РОНО – Районный отдел народного образования.

61. ДОСААФ – Всесоюзное добровольное общество содействия армии, авиации и флоту.

62. ДСО – Добровольное спортивное общество «Урожай».

63. Ишимская СХТ – Ишимское объединение «Сельхозтехника».

64. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-1444. Оп.1. Д.1112. Л.38.

65. Там же. Л.47, 52.

66. Там же. Л.37.

67. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-58. Оп.30. Д.2. Л.38.

68. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-66. Оп.21. Д.7. Л.20.

69. ЮДМ – Юные друзья милиции.

70. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-58. Оп.30. Д.2. Л.38.

71. ЮДСА – Юные друзья Советской Армии.

72. ГБУТО ГАСПИТО. Ф.П-58. Оп.30. Д.2. Л.79.

73. Там же. Оп.29. Д.4. Л.8.

 

Будь готов!

(К 100-летию создания Тюменской областной пионерской организации им. В.И. Ленина)

 

Всесоюзная пионерская организация им. В.И. Ленина (далее – ВПО), созданная в 1922 г., и замысленная как система воспитания подрастающего поколения, прошла в своем развитии ряд этапов, связанных со значительными событиями советского государства, а именно: образование СССР1, периоды коллективизации и индустриализации, военных конфликтов 1930-гг. и Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., послевоенного восстановления и развития народного хозяйства, перестройки, распада СССР и обновления России.

Особым периодом существования ВПО были десятилетия 1970-1980 годов.

Деятельность ВПО приобрела масштабы, значительно превосходившие по значимости свой прообраз и аналог - скаутское движение 1920-х гг. Пионерское движение существенно отличалось от него, т.к. система стала носить всеохватывающий государственный характер. Педагогический опыт, накопленный за неполные пятьдесят лет существования организации, позволил переформатировать многие направления и формы работы с подрастающим поколением.

Совершенствование содержания и методов работы пионерской организации были нацелены на всесторонний охват жизни детей и подростков (качественное образование, развитие творческих способностей, досуг и здоровье), воспитание у школьников стремления к знаниям, сознательной дисциплине, ответственного отношения к своим учебным и общественным обязанностям2. Социальная иерархия «октябрёнок – пионер – комсомолец», способствовала успешной социализации детей и подростков в обществе, обучала коллективизации, взаимовыручке, работе в команде.

Руководство над ВПО осуществлял ВЛКСМ3. Базой организационно-массовой и инструктивно-методической работы с пионерами и пионерскими вожатыми были многочисленные Дворцы и Дома пионеров и школьников, дома культуры, клубы. Комитеты комсомола обеспечивали пионерские дружины кадрами старших пионерских вожатых, подбирали руководителей кружков, клубов, секций, других объединений по интересам, помогали им в организации жизни пионерских коллективов, осуществляли их обучение, подбор, расстановку, повышение квалификации.

Пионеры 1970-х гг. стали значительно отличаться от своих предшественников, пионеров военных и послевоенных лет. Мирная жизнь не требовала самопожертвования от подростков, и они занялись тем, чем должны заниматься дети: учебой, спортом, творчеством. Отрядная деятельность по-прежнему существовала, но она была направлена уже внутрь коллектива. В ведении отряда была борьба за хорошую успеваемость, за воспитание и нравственность всех его членов.

Пионерские дружины СССР начали «шагать» маршрутами Всесоюзных маршей (1970-1987 гг.). Первый Всесоюзный марш пионерских отрядов под девизом «Будь готов!», приуроченный к празднованию 100-летия со дня рождения В.И.Ленина и посвященный 50-летию ВПО, был объявлен в июне 1970 г. на проходившем в г.Ленинграде IV Всесоюзном слёте пионеров.

Девиз являлся главным идеологическим ориентиром программы и связывал деятельность организации в целом с одной стороны с Торжественным обещанием и Законами юных пионеров, а с другой – с основными общественно-политическими событиями в истории страны. Такие маршруты, как «В страну знаний», «Моя Родина – СССР», «Равнение на пионерское знамя», «Пионерстрой», «Сильные, смелые, ловкие», «В мир прекрасного», «Пионер – всем ребятам пример», «Звёздочка», «Мир и солидарность» конкретизировали деятельность и одновременно определяли основные её направления4.

Всесоюзный марш пионерских отрядов «Будь готов!» стал одним из самых масштабных проектов в истории не только отечественного, но и мирового детского движения. Огромный опыт, который был накоплен в ходе реализации этого проекта, достоин детального изучения. Применение этого опыта, его адаптация к современным реалиям, несомненно, может оказать существенную помощь в развитии ныне действующих в России детских и молодёжных общественных организаций и объединений.

Для подготовки статьи были использованы документы архивных фондов Государственного бюджетного учреждения Тюменской области «Государственный архив социально-политической истории Тюменской области» (ГБУТО ГАСПИТО) Ф.П-1444 «Тюменский областной комитет ВЛКСМ» и Ф.4167 «Коллекция документов пионерского движения Тюменской области», содержащие сведения о деятельности Тюменской областной пионерской организации.

Использованные материалы (отчеты, информации городских пионерских организаций юга области о состоянии пионерской работы, подготовке кадров пионервожатых, проведении летних оздоровительных мероприятий; рапорты пионерских дружин средних школ г.Тюмени об участии во Всесоюзном марше пионерских отрядов «Будь готов!») свидетельствуют об истории реализации I этапа первого Всесоюзного марша пионерских отрядов «Будь готов!» (1970-1972 гг.) в городах юга Тюменской области.

 

Деятельность городских пионерских организаций гг. Тюмени, Тобольска, Ишима и Ялуторовска на I этапе Всесоюзного марша «Будь готов!» (1970-1972 гг.)

 

1 августа 2023 г. исполняется 100 лет со дня образования Тюменской областной пионерской организации им. В.И. Ленина, история которой неразделима с судьбой огромной страны и великого государства.

Особенности административно-территориального деления, хозяйственной специфики экономических районов юга и севера, культурно-исторических традиций народов, проживавших на территории Тюменской области5, оказали влияние и на деятельность Тюменской областной пионерской организации, а именно: направления и формы работы городских пионерских дружин, дружин сельских районов юга области и национальных округов приобрели некоторые своеобразные черты.

В 1970-1971 гг. городские пионерские организации гг. Тюмени, Тобольска, Ишима, Заводоуковска6 и Ялуторовска начали работать на I этапе Всесоюзного пионерского марша, посвященного подготовке к празднованию 50-летия ВПО. В основу работы с детьми был заложен принцип непрерывности и систематичности в деятельности пионерских дружин. Приоритетным являлось воспитание «общественно-политической активности пионеров и школьников», привлечение их к участию в трудовых делах города и школы7.

Главным из всех маршрутов программы стал маршрут «В страну знаний!». Он ставил задачу развивать любознательность и пытливость детей, направлять и формировать их интересы, воспитывать ответственное отношение к учебе, расширять и углублять знания, полученные в школе.

Работая по маршруту, в школах г. Тюмени пионеры создавали учебные комиссии, выпускавшие «экраны успеваемости» за неделю, проводили рейды по проверке дневников, тетрадей, выполнению режима дня. В дружинах функционировали консультационные пункты под руководством отрядных вожатых, организовывалась помощь «1+1» для отстающих учеников, штабы «скорой помощи». Пионеры занимались в клубах и предметных кружках, работавших при школах, Дворце пионеров, Дворце юных техников. Были созданы кружки юных друзей милиции, ЮДП8, кинодемонстраторов; новыми формами работы стали организация и проведение тематических игр КВН9, выпуск предметных стенгазет «Знаешь ли ты?»10; проводились декады по физике, химии, математике и биологии. В клубах «Орленок» и «Прометей» средней школы № 21 г. Тюмени на заседания приглашали ученых, специалистов различных профессий, лауреатов Ленинских премий. В школах города работали разнообразные факультативы, творческие объединения, лектории, руководителями которых были родители и шефы школ11. Экскурсии в научные учреждения (институты) и на промышленные предприятия г.Тюмени позволяли учащимся наглядно увидеть и определить круг применения на практике получаемых знаний12, способствовали дальнейшей профориентации.

 

  Педагоги и ученики 5-х классов тюменской школы № 25 им. 368-й Краснознаменной Печенгской дивизии во время общественного смотра знаний.

г.Тюмень, [1971]. Автор – не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.80. Л.6.

Не менее интересным выглядел опыт работы пионерских дружин г. Тобольска. Например, на базе школы № 13 был создан клуб «Дружба», при котором работали секции переводчиков, филателистов, литературоведения; научно-географическое общество «Глобус», общество любителей природы «Березка», литературное общество «Конек-горбунок»13.

Работу по патриотическому воспитанию детей, по сохранению трудовых и боевых традиций, по изучению истории и культуры народов СССР, а также по краеведению предусматривали маршруты «Моя Родина — СССР!» и «Равнение на пионерское знамя!»

В этом направлении в школах г. Тюмени была объявлена экспедиция «Мое отечество – СССР», создавались экспедиционные отряды, работавшие в разных направлениях. Так в школьных дружинах Ленинского района г. Тюмени экспедиционные отряды 4-х классов работали по направлению «К тайнам природы», 5-6-х классов – «Имя Ленина на знамени нашем», 7-х классов – «Союз нерушимый республик свободных»14. Работая по своим направлениям, пионеры знакомились с жизнью сверстников, культурой, искусством и традициями народов СССР, изучали историю родного края.

В канун 25-летия победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.) в пионерской среде активизировалась тимуровская работа, поисковая деятельность отрядов «красных следопытов». Большинство пионерских дружин носили имена героев войны или боролись за это почётное право.

 

  Кузнецов В.И (второй слева), брат Кузнецова Н.И., Героя Советского Союза (1944, посмертно), во время встречи с членами пионерской дружины тюменской школы № 37.

г. Тюмень, [1971]. Автор – не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.78. Л.24об.

 

Примечательна деятельность юных поисковиков по теме «Наши родители – участники Великой Отечественной войны». В результате длительных поисков пионерам-школьникам г. Тюмени удалось найти Марьина Ивана Степановича, тюменца, шофера АТХ-1, который во время войны повторил подвиг А.Маресьева15.

Особо показательным стал опыт поисковой работы Дворца пионеров и школьников г. Тюмени. В 1972 г. был организован и открыт для посетителей музей пионерской и комсомольской славы, при котором начал работать клуб «Искатель» под руководством Кашлевой Н.М. В задачи клуба входило проведение массовых мероприятий (встреч с ветеранами пионерии и комсомола, участниками Великой Отечественной войны, походов и экскурсий по местам «революционной, боевой и трудовой славы»), ведение и популяризация поисковой работы на базе музея.

Значимым направлением работы клуба являлась выставочная деятельность. Ежемесячно в музее Дворца пионеров и школьников проводились выставки школьных музеев, посвященные итогам поисковых работ («Братская могила на Текутьевском кладбище», «Алеша Конюков – наш земляк», «Воины Северо-Западного фронта» и пр.).

Всего в начале 1970-х гг. в школах г. Тюмени работали 6 музеев и 20 комнат боевой и трудовой славы, в которых велась активная работа по сбору материалов о героях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (Н.И. Кузнецове, М. Мельникайте, защитниках Брестской крепости, комсомольцах, пионерах-героях)16.

В школах г. Тобольска в тот же период были созданы 2 историко-краеведческих музея, 8 ленинских комнат, 3 уголка и 6 комнат боевой славы. Отряды «красных следопытов» занимались поисковой работой, ходили в летние походы по местам боевой, трудовой и революционной славы.

В канун 50-летия ВПО в тобольском городском Доме пионеров в рамках подготовки открытия Музея пионерии, под руководством Евсеева Ф.М., ветерана пионерского движения, была создана лекторская группа, которая читала лекции по истории пионерского движения г. Тобольска17.

Каждый отряд имел свою зону пионерского действия по месту жительства, где следопыты находили участников войны, записывали ценные воспоминания, оказывали необходимую хозяйственную помощь ветеранам. Помимо этого, участие в маршруте «Равнение на пионерские знамена» способствовало не только изучению истории пионерской организации, но и внедрению в жизнь лучших традиций, появившихся у пионерии.

Особенно заметной являлась работа пионерских дружин на маршруте «Пионерстрой». Отряды пионеров имели постоянный трудовой объект, на котором они еженедельно работали определенное количество часов: «школы № 4 – на КСК18, школа № 5 – на заводе «Строймаш», школа № 25 – на железной дороге, школа №37 – на Сетевязальной фабрике, школа № 40 – на заводе АТЭ19.

 

  Педагоги и ученики старших классов тюменской школы № 25 им. 368-й Краснознаменной Печенгской дивизии во время сбора макулатуры.

г. Тюмень, [1971]. Автор – не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.80. Л.42.

 

Члены школьных пионерских дружин ежегодно принимали активное участие в сборе металлолома и макулатуры. Силами пионеров школ Ленинского района г.Тюмени в 1972 г. было собрано 320 тонн металлолома и 27 тонн макулатуры. Тюменские пионеры во внеучебное время помогали на строительстве новых школ города и в ремонте подшефных сельских школ. Активнейшее участие пионерские отряды принимали в озеленении прилегающих к школам жилых районов, в закладках городских парков и скверов20.

 

  Ученики 4 «А» и 4 «Б» классов тюменской школы № 25 им. 368-й Краснознаменной Печенгской дивизии во время субботника.

г. Тюмень, [апрель 1971]. Автор – не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф.4167. Оп.1. Д.80. Л.44.

 

Пионерский маршрут «Сильные, смелые, ловкие» был наиболее востребован среди школьников и носил массовый характер. Форматы мероприятий этого направления были нацелены на воспитание у детей и подростков, в первую очередь, чувства коллективизма, способствовали формированию морально-волевых качеств характера, а так же сохранению физического здоровья.

Очень популярными были соревнования по футболу во Всесоюзных соревнованиях на приз клуба «Кожаный мяч». Соревнования юных футболистов были традиционными. В них участвовали команды, организованные из ребят по месту жительства. Соревнования проводились среди мальчиков по двум возрастным группам, 11-12 и 13-14 лет. Всего летом 1971 г. только в г. Тюмени было организовано более 150 дворовых и уличных команд. Команды «Прибой» школы №15 Ленинского района г.Тюмени и «Чайка» домоуправления № 5 Калининского района г.Тюмени стали победителями областного финального тура и получили право участвовать в зональных республиканских соревнованиях в г.Омске и г.Новосибирске21.

Пионерский маршрут «Зарница» фактически выделился в отдельный маршрут Всесоюзного марша, на котором совместно с маршрутом «Сильные, смелые, ловкие» была сосредоточена вся деятельность по военно-патриотическому воспитанию и спортивно-массовой работе. Основные цели «Зарницы» – воспитание у детей и подростков гражданской сознательности и патриотизма; обучение прикладным (практическим) навыкам военного и походного дела; воспитание командного духа, атмосферы взаимовыручки и товарищества; подготовка к предстоящей службе в армии.

«Зарнице» отводили значительную роль. В кружках стрелков, разведчиков, саперов, санитаров, изучении боевого оружия, ориентирования на местности с пионерами работали курсанты ТВВИКУ22, шефы-производственники, родители и офицеры запаса23. Систематически в школах проходили спортивные мероприятия, смотры строя и песни, встречи и беседы с участниками Великой Отечественной войны (1941-1945гг.)24.

Летом 1971 г. юнармейский отряд средней школы № 33 г. Тюмени принимал участие в финале Всесоюзной игры «Зарница» в г. Бресте (БССР25). Юнармейцы показали достойные результаты. По итогам игры тюменские школьники были награждены медалью «Победителю военно-спортивной игры «Зарница»» от редакции газеты «Пионерская правда», шестеро юнармейцев – медалями «За отличие», восемь – значками «Готов к гражданской обороне СССР»26.

 

  Ученики 4 «А» и 4 «Б» классов тюменской школы № 25 им. 368-й Краснознаменной Печенгской дивизии во время выступления на смотре строя и песни.

г. Тюмень, [1971]. Автор – не установлен.

ГБУТО ГАСПИТО. Ф. 4167. Оп.1. Д.80. Л.30.

 

Пионерский маршрут «Мир и солидарность» предполагал работу по воспитанию детей и подростков в духе патриотизма и интернационализма и был призван крепить дружбу детей различных национальностей. Например, в школах г.Тобольска работало 6 клубов национальной дружбы27. Участники клубов вели активную переписку с пионерскими организациями зарубежных стран ГДР28, Чехословакии, Франции, Швеции и городов СССР; проводили фестивали, праздники, посвященные Дню защиты детей, конкурсы рисунков, создавали календари знаменательных дат29.

Для воплощения комплекса мер в рамках маршрутов «Пионер – всем ребятам пример» и «Звёздочка» проводилась масштабная работа по обучению организаторов и пионерских вожатых. В областном центре их подготовка осуществлялась на базе тюменского Дворца пионеров и школьников30, где работали летние лагеря пионерского актива «Пионерская республика», пионерского и комсомольского актива – «Искатель», комсомольского актива – «Ровесник».

Педагоги, организаторы-общественники, комсомольские и пионерские вожатые активно включались в работу воспитательно-оздоровительных кампаний. Благодаря развертыванию большого количества самых разнообразных лагерей (загородных, школьных, лагерей и детских площадок при домоуправлениях для школьников младшего и среднего возраста, лагерей труда и отдыха для старшеклассников, военно-спортивных, туристских и др.) значительная часть детей и подростков во время школьных летних каникул была вовлечена в общий процесс реализации направлений Всесоюзного марша.

Для руководства работой с детьми в городских пионерских лагерях и площадках, домоуправлениях, ЖКО31 и ЖКК32 создавались комсомольско-пионерские штабы.

Показательными можно назвать форматы отдыха детей городских пионерских организаций по летней оздоровительной работе, направленные, в том числе, на предупреждение детской и подростковой преступности.

Так летом 1971 г. в областном центре работали 22 городских пионерских лагеря, 1 спортивный, 2 пионерских отряда при студенческих отрядах на «лесобазе «Тура»»; 80 детских оздоровительных площадок, 87 футбольных команд, участвовавших в городских соревнованиях на приз клуба «Кожаный мяч» и клуб юных летчиков33. В г. Тобольске – 2 загородных и 3 городских пионерских, 4 трудовых лагеря, спортивный и военизированный лагеря; функционировали детские площадки при шести школах города34, 9 ведомственных детских площадок, организованных предприятиями города («Мясокомбинат, Биофабрика, Подразделение-2, Тоболторг, Техучасток, Судоверфь, Судоремонтный завод, Речпорт»)35, вожатыми и воспитателями которых работали студенты «педучилища и педиститута»36. В г. Ишиме были организованы 2 загородных пионерских лагеря, 2 загородные дачи и 1 спортивный лагерь труда и отдыха; при всех средних школах, при школе-интернате № 6, Доме пионеров и станции юннатов – пионерские лагеря дневного пребывания, 32 оздоровительные площадки. Помощь в оборудовании детских пионерских лагерей и спортивных площадок оказывали завод «Ишимсельмаш» и Автоприцепный завод. При домоуправлении № 1. г. Ишима был открыт пионерский лагерь «Спутник», педагогический коллектив которого составляли студенты студотряда Днепропетровского университета и Ишимского пединститута37. В г. Ялуторовске – 6 летних школьных площадок; туристическая база при Доме пионеров; волейбольные, баскетбольные и футбольные команды, секции шашек и шахмат при Детской спортивной школе»; кружки детского технического творчества (авто-, судомоделирования) при Станции юных техников38.

Таким образом, I этап Всесоюзного марша «Будь готов!» был комплексной программой мероприятий, объединивших разностороннюю работу пионерских отрядов, ставших основой для коренного улучшения деятельности городских пионерских организаций, совершенствования стиля руководства пионерскими дружинами и отрядами с привлечением общественности к работе с детьми.

Продолжение следует…

 



1. СССР – Союз Советских Социалистических Республик.

2. ГБУТО ГАСПИТО, СИФ, № 842. О задачах комсомольских организаций по выполнению постановления ЦК КПСС «О 50-летии Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина». Всесоюзная пионерская организация имени В.И. Ленина. Документы и материалы. 1920-1974 гг. М.: «Молодая гвардия», 1974. С. 221-222.

3. Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи.

4. Балакирев А.Н. Всесоюзный марш пионерских отрядов "Всегда готов!" и его реализация в Бурятии в 1970-1980-х гг. Электронный ресурс: https://uchimsya.com.

5. Административно-территориальное деление Тюменской области (XVII-XX вв.). Под ред. В.П. Петровой. Тюмень: ООО ТНЦ «ТюменьНИИГипрогаз»; ФГУ ИПП «Тюмень», 2003. С. 66.

6. Материалы и документы о деятельности городских пионерской организации г. Заводоуковска на государственное хранение не поступали (прим. сост.).

7. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1115. Л. 106.

8. ЮДП – Юные друзья пожарных.

9. КВН – Клуб веселых и находчивых.

10. КВН – Клуб веселых и находчивых.

11. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1112. Л. 81-82.

12. Там же. Ф. 4167. Оп. 1. Д. 85. Л. 4-5.

13. Там же. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1112. Л. 97.

14. Там же. Л. 82.

15. Там же. Л. 77.

16. Там же. Ф. 4005. Оп.1. Д. 53. Л. 53-53об.

17. Там же. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1112. Л. 98.

18. КСК – Камвольно-суконный комбинат.

19. АТЭ – Завод автотракторного оборудования.

20. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1112. Л. 79-80, 83-84.

21. Там же. Д.1119. Л. 8-10.

22. ТВВИКУ – Тюменское высшее военно-инженерное училище.

23. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1112. Л. 78.

24. Там же. Л. 84.

25. БССР – Белорусская Советская Социалистическая Республика.

26. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1158. Л. 41-42.

27. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1158. Л. Л. 98.

28. ГДР – Германская Демократическая Республика.

29. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1112. Л. 98-99.

30. Там же. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1114. Л. 19-20.

31. ЖКО - Жилищно-коммунальный объект.

32. ЖКК – Жилищно-коммунальный комплекс.

33. ГБУТО ГАСПИТО. Ф. П-1444. Оп.1. Д.1114. Л.22-23.

34. Там же. Л.9-10.

35. Там же. Л.16.

36. Там же. Л.10.

37. Там же. Л.1-8.

38. Там же. Л.31-32.